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大學素質教育的新實驗——“雙惟”班的十年長跑

大學素質教育的新實驗——“雙惟”班的十年長跑

2016年10月28日 10:44:42 瀏覽量: 來源:人民日報 作者:任江華 何 璐

　　不近人情的寬進嚴出

　　“淘汰的未必是沙子，留下的可能成金子”

　　雙惟班創(chuàng)建不久就迎來一次挑戰(zhàn)。

　　“我們是2006年10月開的班，迎來的第一個小長假是‘五一’。班規(guī)規(guī)定，晨跑晨讀無特殊原因一律不得請假。一開始，學生以為只是說說而已，不會較真，但沒想到學校真按規(guī)定嚴格執(zhí)行。對此，學生情緒波動特別大。我們幾個指導老師，分成三個教室，輪流作動員。我給他們講歷史人物故事，順帶講出‘小欲和大欲’的道理。當時，能明顯感覺到學生情緒有變化，開始變得不那么激動。最后，小長假中的雙惟班活動，沒有一個人請假缺席?！蹦壳霸趯W生工作處工作的吳俊，是雙惟班首批指導教師之一。

　　一波未平一波又起，雙惟班很快迎來“退班”危機。

　　一學期之后，參加第一屆雙惟班的397名同學有一半退出！一學年過去，又有一半人退出！

　　如此斷崖式減員，雙惟班撐得下去嗎？

　　雖不設門檻，自愿報名就可參加，但準入寬松的雙惟班卻有著異常嚴格的淘汰機制：晨跑、晨讀、晨播報及周末活動，累計3次遲到或早退，或者日?；顒佑幸淮螣o故缺席，即被淘汰。經(jīng)過一年的系列淘汰式考驗后，第二年才能正式加入該班、進入專項訓練階段，通過者可獲初級“雙惟”學子證書，連續(xù)堅持3年者可獲得中級證書，連續(xù)堅持4年者才可獲得高級證書。

　　如此嚴苛的淘汰機制，是不是太不近人情？而且周期這么長，即便獲得高級證書又能怎么樣？難道真比非雙惟班同學高出一籌，可以找到更好的工作，以后有更好的發(fā)展？不少人都在懷疑是否能有人堅持下來。

　　“我當時期望的目標是：4年后能有20個人堅持下來就算成功。但事實上，4年后堅持下來的學生達到51人，超出了預期?！闭劶鞍嘁?guī)的“絕情”，劉紅寧坦言，其實自己內(nèi)心也有過糾結和掙扎，“但不這樣就難以鍛造一支真正的‘鋼軍’?！?/p>

　　2006級中醫(yī)學專業(yè)的丁兆輝便是堅持下來的36名本科生之一，現(xiàn)在是江西省中醫(yī)院肺病科室最年輕的醫(yī)師。

　　初進大學時，丁兆輝和所有新生一樣，向往加入五彩繽紛的學生社團。來自農(nóng)村的他從小性格內(nèi)向，也無特長，一上講臺更是緊張得說不出話來，因此被很多社團婉拒門外。

　　“當初，只有雙惟班這個不設門檻的組織愿意接納我。在這里，我收獲了人生最奇妙的蛻變歷程?！比缃竦亩≌纵x，面對記者侃侃而談，“每天的早起、晨練、晨讀，看似千篇一律，卻磨煉了意志、增強了自信，也讓我發(fā)現(xiàn)，不努力逼自己一把，就不會知道自己可以有多優(yōu)秀?！?/p>

　　大學第一個暑假，回到東北老家，兒時的小伙伴都覺得丁兆輝像是變了一個人，開朗自信多了，禁不住向他打聽在學校里究竟經(jīng)歷了什么。

　　“雖然變化很大，但說實話，一開始我也不明白，為啥要天天跑步？”丁兆輝的這一困惑，也曾是雙惟班遭遇頻率最高的質疑?！白畛?，身邊有些同學對我們有點‘偏見’，覺得雙惟班就是‘跑步班’，說風涼話的不少。”

　　從雙惟班誕生的那天起，質疑就沒有斷過：

　　“看，這群傻瓜一大早不睡覺又開始跑步了，不是自虐吧？”

　　“天天跑步能學到啥？”

　　“不就是晨跑嗎？又是擁抱又是鼓掌，有必要這么狂熱嗎？”

　　“雙惟班學生肯定被洗腦了……”

　　“過了最初的興奮與激情，每天例行晨跑、晨讀、晨播報，以及周末活動，一兩個月甚至半年下來，也未見比其他同學長進多少。”雙惟班的學生自己也開始懷疑堅持的價值與意義。對于開辦雙惟班的一些理念，有的老師起初也不太接受，總覺著這是“小火慢燉”，激勵效果不如評優(yōu)評先來得直接。

　　面對質疑，劉紅寧堅持己見：“當前，不少大學生存在浮躁情緒，急于求成，急功近利，一旦遇到困難和挫折就灰心喪氣、自暴自棄。晨跑看似簡單枯燥，卻在健壯體魄的同時，磨煉出了堅韌的意志?！彼J為，通過晨跑、晨讀、晨播報、周末活動等“堅持類”訓練，可以引導學生磨煉意志。

　　自雙惟班創(chuàng)辦就擔任班主任的劉紅寧有他自己的獲得感：獲得初級“雙惟”學子證書的人數(shù)由2010年的140名增至2016年的264名，中級從101名增至109名，高級從51名增至88名。

　　“跑步，既是錘煉學生意志力的過程，也是遴選學生的過程。淘汰的未必是沙子，但留下的可能成金子?！备毙ｉL左錚云如此認為。

　　對于那些因種種原因沒能堅持到最后，又想“改過自新”的學生，雙惟班接納他們?yōu)椤熬幫鈱W員”，可以參與雙惟班活動。

　　“天太冷，定了三個鬧鐘叫醒都沒起來。即便已經(jīng)‘出局’，但我并不想離開這個集體?！笨萍紝W院2014級學生朱偉偉，現(xiàn)在就是個“編外”，像他這樣的學生不在少數(shù)。問及“既然被淘汰了為什么還在堅持？”朱偉偉告訴記者，接受現(xiàn)實并且堅持理想也是一種能力。

　　“雙惟班就是這樣讓人‘又愛又恨’，加入了難免辛苦4年，但不加入會后悔一輩子?！倍≌纵x感慨。