9、浙江工商大學(xué):“村邨相應(yīng)” 大學(xué)文化進(jìn)桐廬
9、浙江工商大學(xué):“村邨相應(yīng)” 大學(xué)文化進(jìn)桐廬
2016年09月24日 06:49:13 瀏覽量: 來源:浙江黨建網(wǎng) 作者:
浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院以書院“邨”(十個(gè)社區(qū)團(tuán)支部為一邨)為單位對接桐廬縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)行政“村”,與多個(gè)“村邨”建立了長期性的“常態(tài)化社會(huì)服務(wù)”項(xiàng)目與活動(dòng),形成了具有一定特色的“村邨”相應(yīng),校地合作新格局。
浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院,立足喬遷桐廬新校區(qū)的大背景,著力凸顯新校區(qū)與新環(huán)境的特點(diǎn),團(tuán)隊(duì)自4月8日啟動(dòng)“雙百雙進(jìn)”系列活動(dòng)以來,與桐廬60余個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)對接,并融入學(xué)院書院制特色,以書院“邨”(十個(gè)社區(qū)團(tuán)支部為一邨)為單位對接桐廬縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)行政“村”。在活動(dòng)中,多個(gè)“村邨”建立了長期性的“常態(tài)化社會(huì)服務(wù)”項(xiàng)目與活動(dòng),形成了具有一定特色的“村邨”相應(yīng),校地合作新格局。
團(tuán)隊(duì)從關(guān)懷留守兒童、孤寡老人,到維護(hù)環(huán)境整潔,文明義導(dǎo),美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等共開展76個(gè)志愿服務(wù)項(xiàng)目,舉辦了近378次“雙百雙進(jìn)活動(dòng)”,參與學(xué)生數(shù)達(dá)3500余人次,積累社會(huì)實(shí)踐調(diào)研的成果30余篇,并受到社會(huì)媒體的廣泛關(guān)注,在人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、《杭州日報(bào)》、《錢江晚報(bào)》、《青年時(shí)報(bào)》等媒體有400余次的報(bào)道。
鄉(xiāng)村論語?文藝下鄉(xiāng)
學(xué)院品牌活動(dòng)“《論語》治學(xué)”讀書活動(dòng)始于2008年,旨在運(yùn)用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育理念深化育人功能?;顒?dòng)開展九年來,堅(jiān)持進(jìn)校園、進(jìn)公寓、進(jìn)社區(qū)和進(jìn)景區(qū),采用大學(xué)生喜聞樂見的演繹方式,走進(jìn)學(xué)生生活。通過宣講國學(xué)精髓、演繹國學(xué)故事、展示國學(xué)禮儀等形式,演繹傳統(tǒng)經(jīng)典、傳承優(yōu)秀國粹、弘揚(yáng)社會(huì)正氣。于2014榮獲團(tuán)中央學(xué)校共青團(tuán)重點(diǎn)工作創(chuàng)新試點(diǎn)項(xiàng)目。
多年的發(fā)展,學(xué)院內(nèi)現(xiàn)今已然有一大批喜愛國學(xué)的學(xué)生,為了響應(yīng)“雙百雙進(jìn)”的號(hào)召,團(tuán)隊(duì)成員將傳統(tǒng)文藝下鄉(xiāng)表演形式與校園品牌文化“《論語》治學(xué)”讀書活動(dòng)相結(jié)合,以《論語》為主線展開,以孝悌齊家、以禮敬傳統(tǒng)文化為脈絡(luò),從歷史與現(xiàn)實(shí)、社會(huì)與人生的思考出發(fā),深入挖掘《論語》的思想精華,解讀和展示其當(dāng)代價(jià)值。借助現(xiàn)代舞臺(tái)藝術(shù)的各種手段,融入歌唱、書法、古樂、服飾等傳統(tǒng)文化符號(hào),傳達(dá)給鄉(xiāng)村大眾?;顒?dòng)內(nèi)容不僅將優(yōu)秀的校園文化帶進(jìn)農(nóng)村的文化禮堂,也將民間文藝帶進(jìn)高校,進(jìn)一步弘揚(yáng)儒家文化,讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想深入人心。
截止目前,團(tuán)隊(duì)以將“鄉(xiāng)村論語?文藝下鄉(xiāng)”送至桐廬縣鳳川街道翙崗村、桐君街道閬苑村、城南街道喬林村、富春江鎮(zhèn)蘆茨村、江南鎮(zhèn)蘆茨村、新合鄉(xiāng)松山村等數(shù)個(gè)文化禮堂,未來團(tuán)隊(duì)成員將會(huì)繼續(xù)走訪桐廬各大鄉(xiāng)鎮(zhèn),繼續(xù)為村民們帶來文藝的饕餮盛宴。
責(zé)任編輯:張東紅 [網(wǎng)站糾錯(cuò)]相關(guān)閱讀
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