始終抱著一顆“寧靜致遠(yuǎn)”的心
始終抱著一顆“寧靜致遠(yuǎn)”的心
張?zhí)鹛? 諸暨市暨陽街道組織委員
2016年12月26日 15:10:56 來源:諸暨市暨陽街道黨工委 作者:張?zhí)鹛?/span>
從2011年開始擔(dān)任直埠鎮(zhèn)黨委組織員到現(xiàn)在的一名街道黨工委組織委員,不知不覺間,我在組織線上走過了六個(gè)年頭。這六年來,上級(jí)黨委對(duì)組織工作要求越來越高,對(duì)基層干部的管理越來越嚴(yán),對(duì)黨員干部隊(duì)伍的建設(shè)越來越規(guī)范。面對(duì)著這些變化,作為執(zhí)行者的組工干部,我經(jīng)歷了辛勤付出卻收效甚微的迷茫,也有過工作開展中被人不理解的委屈,但更多的是享受了基層黨建初現(xiàn)成效的喜悅。而自己也從“菜鳥”級(jí)組工干部成長(zhǎng)為一名“熟練工”。要做好一名組工干部,我始終認(rèn)為要抱著一顆“寧靜致遠(yuǎn)”的心。
持“平穩(wěn)之心”,扎好基本功。深厚的業(yè)務(wù)功底是做好組織工作的前提。雖然組織工作給人的感覺是枯燥單調(diào),會(huì)議、培訓(xùn)千篇一律,但是從中我們能收獲不同的經(jīng)驗(yàn),積淀深厚的底蘊(yùn),除此我們還要擠出足夠的時(shí)間靜下心來細(xì)細(xì)研究業(yè)務(wù)知識(shí),吃透文件精神。為了不斷鞏固業(yè)務(wù)知識(shí),我將《黨章》和市委組織部下發(fā)的《組織工作制度匯編》放在最易拿到的地方,平時(shí)閑時(shí)就拿來溫習(xí)下,遇到業(yè)務(wù)上吃不準(zhǔn)的地方也拿來核實(shí)下。幾年下來,我的業(yè)務(wù)知識(shí)得到了有效的積累。子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”作為最基層的組工干部,我們面對(duì)的是最基層的村干部和黨員,他們文化水平相對(duì)較低。所以,我們思考更多的是如何執(zhí)行的問題。在下發(fā)文件、進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和答復(fù)群眾的時(shí)候,不能生搬硬套,要更加注意方式和方法,靈活運(yùn)用所學(xué)的業(yè)務(wù)基本功。
張?zhí)鹛鹪跈z查村干部坐班值班和去向登記情況。(左一)
懷“下沉之心”,察村情民意。都說駐村干部需要用腳步丈量民情,其實(shí)基層組工干部也是一樣。組織委員的工作,是基層組織工作最后一個(gè)環(huán)節(jié),不了解基層的實(shí)際情況,我們就是“瞎子摸象”,無法做出一個(gè)符合民情實(shí)際的工作計(jì)劃。剛開始從事組織工作的時(shí)候,我兼職駐村指導(dǎo)員,基本每天下村;在擔(dān)任組織委員以后,我也堅(jiān)持每星期下村,檢查工作落實(shí)情況,同時(shí)也聽取村干部和黨員對(duì)組織工作的意見建議。在獲取了第一手資料后,我就能很快知道組織工作哪塊開展的比較好,哪塊推進(jìn)過程中有問題,有些什么問題,什么樣的方式更能促進(jìn)工作,什么樣的形式更受歡迎等等,久而久之也就能在工作中更好地做出安排。
張?zhí)鹛鹣麓鍣z查指導(dǎo)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況。(左二)
秉“持恒之心”,做實(shí)組織工作。說實(shí)話,我也曾對(duì)自己從事的組織工作有過疑問,覺得太虛,工作推下去有阻力,且有些工作短期內(nèi)根本看不到任何成效,不像農(nóng)業(yè)、工業(yè)線上的工作可以用數(shù)據(jù)來說話。然而,通過這六年來的努力,我看到我們的村干部更有規(guī)矩意識(shí)和責(zé)任意識(shí),我看到農(nóng)村黨員的示范引領(lǐng)作用開始顯現(xiàn),我看到開展的“三改一拆”、“五水共治”和環(huán)境整治等工作都是黨員走在前面。黨員干部的示范帶頭作用,使得我們的重點(diǎn)工作和中心工作更順利地推進(jìn)。所以,我相信,只要我們做實(shí)做細(xì)組織工作,它將成為推動(dòng)中心工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
“再短的路,如果不邁開腳步,就永遠(yuǎn)無法到達(dá)。”在組織工作這條路上,業(yè)務(wù)知識(shí)可以通過自己的不斷努力更加熟悉,工作經(jīng)驗(yàn)可以多向人學(xué)習(xí)、交流得以積累,可以在歲月的打磨之中香久醇遠(yuǎn),但是始終不變的是要給自己一個(gè)很好的定位——抱著一顆“寧靜致遠(yuǎn)”的心,秉承平穩(wěn)、下沉、持恒的心態(tài),不為雜念所左右,我們終將到達(dá)人生的另一個(gè)高度!
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