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大人看“簡(jiǎn)史”孩子讀“小通識(shí)”

大人看“簡(jiǎn)史”孩子讀“小通識(shí)”

2017年04月20日 15:24:26 瀏覽量: 來(lái)源:深圳晚報(bào) 作者:李?，?/span>

　　《為什么不能把所有東西買(mǎi)回家：一種有趣的孩童經(jīng)濟(jì)學(xué)》

　　蔡朝陽(yáng) 著

　　《從前有一個(gè)點(diǎn)：萬(wàn)物的起源與秘密》

　　常立著

　　《我生來(lái)使用筷子嗎：漢文化的源流與秘密》

　　蔣瑞龍 著

　　《從前有一嘟嚕童話：老故事里的人生課》

　　黎亮 著

　　廣西師范大學(xué)出版社

　　2017年3月出版

　　在孩子的童年里，啟蒙不能缺席。我們需要以一種基于傳統(tǒng)中國(guó)之上，而又帶有現(xiàn)代性的嶄新的價(jià)值觀，來(lái)滋養(yǎng)孩子的童年。“小通識(shí)”系列是一次充滿愛(ài)與智的啟蒙，書(shū)中不僅有作家、學(xué)者的人生觀點(diǎn)、生活意義、正直信念，還承載了更多為人父母的角色——責(zé)任、期許、關(guān)懷與無(wú)盡的愛(ài)。在這場(chǎng)與童年的對(duì)話中，大人或許也會(huì)想起許多在奔忙中遺忘了的東西。——編者

　　從去年下半年開(kāi)始，尤瓦爾·赫拉利的《未來(lái)簡(jiǎn)史》火遍全球，2017年仍然熱度不減；5年前，他便曾以一本《人類(lèi)簡(jiǎn)史》引起全世界的關(guān)注。大人們都在看這位以色列作家的“簡(jiǎn)史”系列，如果想了解人類(lèi)，洞察宇宙，孩子們?cè)摽葱┦裁茨?

　　“小通識(shí)”系列便是一套寫(xiě)給中國(guó)孩子的社會(huì)啟蒙書(shū)，作者將童話和科學(xué)結(jié)合起來(lái)，為孩子們講述“宇宙、時(shí)間、質(zhì)量、黑夜……”的故事。即將到來(lái)的4月23日是“世界讀書(shū)日”，也是“深圳未成年讀書(shū)日”，讓我們和孩子一起讀書(shū)吧。

　　四位作者獻(xiàn)給孩子的誠(chéng)意

　　“小通識(shí)”系列共包含四冊(cè)：《為什么不能把所有東西買(mǎi)回家：一種有趣的孩童經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《從前有一個(gè)點(diǎn)：萬(wàn)物的起源與秘密》、《我生來(lái)使用筷子嗎：漢文化的源流與秘密》、《從前有一嘟嚕童話：老故事里的人生課》。

　　四位作者的初衷絕不一般，“其中貫穿了他們對(duì)教育、對(duì)孩子的理解，也貫穿了他們對(duì)未來(lái)的希望”，蔡朝陽(yáng)講“經(jīng)濟(jì)”，常立講“起源”，蔣瑞龍講“傳統(tǒng)”，黎亮講“童話”，都是極大的話題，涉及文明、文化、政治、物理、哲學(xué)、歷史、文學(xué)……即使于成人，也倍感受益。

　　幾位作者，或初為父親，或從事兒童教育多年，或以兒童文學(xué)為研究方向，他們共同擁有一個(gè)樸素的想法，就是希望孩子們有一個(gè)快樂(lè)的童年。童年的感受，極大程度會(huì)影響人一生的幸福觀、價(jià)值觀、人生觀。兒童讀物市場(chǎng)，科學(xué)啟蒙、文學(xué)啟蒙的書(shū)不少，適合孩子閱讀的社會(huì)啟蒙書(shū)卻不多見(jiàn)，“小通識(shí)”系列想填補(bǔ)這一空白，寫(xiě)出中國(guó)文化背景之下的童年。

　　用小故事寫(xiě)出大學(xué)問(wèn)

　　古代的錢(qián)什么模樣?錢(qián)會(huì)生錢(qián)嗎?壓歲錢(qián)怎么管理?人氣奶爸、繪本推廣人蔡朝陽(yáng)在《為什么不能把所有東西買(mǎi)回家》一書(shū)中，把理想轉(zhuǎn)化為接地氣的現(xiàn)實(shí)，讓孩子們看懂高深的經(jīng)濟(jì)學(xué)，把那些枯燥高深的經(jīng)濟(jì)理論寫(xiě)進(jìn)了小故事里，從小培養(yǎng)孩子的財(cái)富觀。

　　一直以來(lái)，我們的教育體系中，覺(jué)得孩子是沒(méi)有、也不應(yīng)該有經(jīng)濟(jì)需求的。孩子小時(shí)候如果有一點(diǎn)做生意的念頭，常常被父母和老師打擊，金錢(qián)被打上“罪惡的”的標(biāo)簽。父母和老師其實(shí)應(yīng)該寬容地對(duì)待這一點(diǎn)“商業(yè)萌芽”，因?yàn)槲覀儫o(wú)法要求一個(gè)從小被教育應(yīng)該反感金錢(qián)的孩子，在長(zhǎng)大后能心平氣和地對(duì)待金錢(qián)，能積極動(dòng)腦筋去賺錢(qián)。

　　“小通識(shí)”的另一本——《從前有一個(gè)點(diǎn)》則被譽(yù)為中國(guó)版《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》。時(shí)間的那頭是什么?宇宙小時(shí)候是什么樣的?人魚(yú)和夜鶯有哪些新故事?兒童文學(xué)作家常立用奇思妙想講述了15個(gè)有關(guān)事物起源的故事——不僅寫(xiě)到了童話的起源、語(yǔ)言的起源，還涉及了政治管理的秘密，是哲學(xué)的啟蒙教育，更是社會(huì)啟蒙的初步。這些成年人哲學(xué)家才會(huì)關(guān)注的學(xué)問(wèn)，在常立的筆下充滿了童趣。沒(méi)有道德的說(shuō)教，沒(méi)有華麗的偽飾，沒(méi)有故作姿態(tài)的幼稚，沒(méi)有高高在上的成人優(yōu)越感，黎亮只是將真的現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)，將兒童與生俱來(lái)的想象力、創(chuàng)造力還給兒童。

　　蹲下來(lái)跟孩子談文化傳統(tǒng)

　　中國(guó)人為什么用筷子?漢字怎么來(lái)的?李小龍是中國(guó)人嗎?在《我生來(lái)使用筷子嗎》中，中國(guó)父親蔣瑞龍蹲下來(lái)和孩子談祖國(guó)、談我們的文化傳統(tǒng)，將“我是中國(guó)人”這個(gè)宏大的命題寫(xiě)得絲絲入扣。自豪與自信，自知與自省，在這本與兒子對(duì)話的書(shū)中娓娓道來(lái)。一句堂堂正正的“我是中國(guó)人”，于溫情之中，有質(zhì)樸而真誠(chéng)的反思精神。

　　黎亮的《從前有一嘟嚕童話》則從“土地公公，田螺姑娘，開(kāi)山葫蘆……”開(kāi)始，講述中國(guó)童話里的滑稽、風(fēng)俗和心意。書(shū)中的每一個(gè)童話，都來(lái)自地道的中國(guó)民間故事，這里面包含了中國(guó)人的人生智慧和傳統(tǒng)文化根基。每一個(gè)童話都會(huì)自己生長(zhǎng)。外婆講給媽媽聽(tīng)，媽媽講給孩子聽(tīng)，每一次講述既是對(duì)老故事的回憶，又引出即興的創(chuàng)造，帶給我們似曾相識(shí)而又新鮮有趣的體驗(yàn)。聽(tīng)過(guò)童話的孩子，更能行走在幻想的天空，領(lǐng)略不羈的自由和歡樂(lè)。

　　在孩子的童年里，啟蒙不能缺席。我們需要以一種基于傳統(tǒng)中國(guó)之上，而又帶有現(xiàn)代性的嶄新的價(jià)值觀，來(lái)滋養(yǎng)孩子的童年。“小通識(shí)”系列是一次充滿愛(ài)與智的啟蒙，書(shū)中不僅有作家、學(xué)者的人生觀點(diǎn)、生活意義、正直信念，還承載了更多為人父母的角色——責(zé)任、期許、關(guān)懷與無(wú)盡的愛(ài)。在這場(chǎng)與童年的對(duì)話中，大人或許也會(huì)想起許多在奔忙中遺忘了的東西。