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把黨性教育貫穿于學(xué)員管理全過程

把黨性教育貫穿于學(xué)員管理全過程

2017年03月07日 16:01:47 瀏覽量: 來(lái)源:學(xué)習(xí)時(shí)報(bào) 作者:張忠軍

　　明確黨性分析主題。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，就黨員干部黨性修養(yǎng)和好干部標(biāo)準(zhǔn)作出系列重要論述，比如“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”的“四有”要求，“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)”的“四個(gè)鐵一般”要求。習(xí)近平總書記還多次強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。這為學(xué)員開展黨性分析、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)明確了著力點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。黨性分析活動(dòng)主題可以明確為“如何做對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)干部”。為了引導(dǎo)學(xué)員聚焦主題，應(yīng)當(dāng)列舉一些典型理論和實(shí)踐問題，引導(dǎo)學(xué)員有針對(duì)性地深入思考。

　　組織集中學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)員系統(tǒng)總結(jié)黨的理論課和黨性教育專題課的學(xué)習(xí)收獲，組織學(xué)員進(jìn)一步集中學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，進(jìn)一步明確黨性基本要求，尤其是明確遵守黨性要求、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)不僅是黨員個(gè)人修養(yǎng)問題，也是黨員必須履行的強(qiáng)制性義務(wù)。

　　組織學(xué)員相互談心。學(xué)員間相互啟發(fā)和幫助，是更好實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知并進(jìn)而加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要途徑。引導(dǎo)學(xué)員在平時(shí)經(jīng)常性談心談話基礎(chǔ)上，聚焦黨性分析主題，進(jìn)行有針對(duì)性的談心談話，坦誠(chéng)相見，交流思想，交換意見，相互提醒、相互幫助。

　　撰寫黨性分析材料。黨性分析材料是學(xué)員參加組織生活會(huì)前的重要準(zhǔn)備，是學(xué)員黨性鍛煉成果的重要體現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)員聚焦主題、突出重點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)事求是，寫出真實(shí)的“自己”。要立足自身崗位職責(zé)、立足黨校學(xué)習(xí)收獲，對(duì)自己黨性狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)和剖析，要講自己的故事，梳理自己的經(jīng)歷，整理自己的思想，觸動(dòng)自己的靈魂。要聯(lián)系自己思想和工作實(shí)際，看一看政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)貫徹執(zhí)行得怎么樣，看一看黨的路線方針政策貫徹執(zhí)行得怎么樣，看一看馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法執(zhí)行得怎么樣，看一看黨章黨規(guī)黨紀(jì)貫徹執(zhí)行得怎么樣，看一看管黨治黨責(zé)任執(zhí)行得怎么樣，進(jìn)一步找差距、知不足，找準(zhǔn)問題和思想根源并對(duì)癥下藥。

　　組織學(xué)員重溫入黨誓詞。誓詞是黨對(duì)黨員的政治要求，是黨員對(duì)黨的政治承諾，是黨員必須承擔(dān)的政治責(zé)任。莊嚴(yán)的宣誓儀式能夠使宣誓者從儀式中經(jīng)歷一種神圣體驗(yàn)，在內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)黨忠誠(chéng)、敬仰的神圣情感。通過重溫入黨誓詞儀式，進(jìn)一步喚醒學(xué)員黨員意識(shí)、黨性意識(shí)，提醒學(xué)員始終牢記并履行對(duì)黨的政治承諾和政治責(zé)任。

　　召開組織生活會(huì)。在學(xué)員撰寫黨性分析材料基礎(chǔ)上，召開組織生活會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)。為了增強(qiáng)組織生活會(huì)的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，防止隨意化、形式化、平淡化、庸俗化，要引導(dǎo)學(xué)員堅(jiān)持實(shí)事求是，講真話、實(shí)話、管用的話，不講假話、空話、套話、虛話；要引導(dǎo)學(xué)員堅(jiān)持問題導(dǎo)向，坦誠(chéng)剖析自我、進(jìn)行自我批評(píng)，學(xué)員間相互評(píng)議、相互提醒、相互啟發(fā)，更好實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知，進(jìn)一步增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，進(jìn)一步提高黨性修養(yǎng)。

　　形成學(xué)員個(gè)人黨性修養(yǎng)要?jiǎng)t。引導(dǎo)學(xué)員對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，按照全面從嚴(yán)治黨要求，為自己立下終生踐行黨性原則的基本規(guī)矩。這些規(guī)矩是警示牌，告誡學(xué)員人生路上不走偏、不走歪、不走邪，不迷失自我，始終走在正道上。這些規(guī)矩也是指示牌，引領(lǐng)學(xué)員始終不忘初心、勇于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、積極擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)做對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)干部。

　　發(fā)揮三個(gè)作用，確保黨性教育實(shí)效

　　學(xué)員管理中的黨性教育貫通機(jī)制和學(xué)員黨性鍛煉成果系統(tǒng)集成機(jī)制要落到實(shí)處并取得實(shí)效，需要充分發(fā)揮三個(gè)方面作用。

　　發(fā)揮學(xué)員主體作用。黨性教育成效最終要體現(xiàn)在學(xué)員自身黨性鍛煉效果上，體現(xiàn)在學(xué)員能不能堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析研究解決實(shí)際問題的能力水平上，能不能把學(xué)習(xí)收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)黨的基本路線和基本綱領(lǐng)而奮斗的實(shí)踐上；體現(xiàn)到學(xué)員自身的道德、品行、操守、價(jià)值觀等高尚的精神追求上和黨性修養(yǎng)上，體現(xiàn)到在關(guān)鍵時(shí)刻、危難關(guān)頭豁得出來(lái)、沖得上去的實(shí)際行動(dòng)上。所以，需要每個(gè)學(xué)員把自己置于黨校熔爐中，把自己真正擺進(jìn)去，認(rèn)真“踱方步”“冷思考”，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、敢于觸及靈魂，善于運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)武器，積極主動(dòng)對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)關(guān)于黨性要求，不斷自覺、自省、自悟、自化，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。

　　發(fā)揮學(xué)員黨支部作用。學(xué)員黨支部是在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下、學(xué)員管理部門指導(dǎo)下的學(xué)員自我教育、自我管理、自我服務(wù)的組織，負(fù)責(zé)學(xué)員的學(xué)習(xí)研究、黨性鍛煉和集體生活的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，是學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的組織保證。學(xué)員管理中的黨性教育具體舉措，最終要通過學(xué)員黨支部落到實(shí)處。要通過《學(xué)員黨支部工作規(guī)定》，明確學(xué)員黨支部性質(zhì)、任務(wù)、組織、工作原則以及開展組織生活的基本要求。要在入學(xué)初加強(qiáng)對(duì)各學(xué)員黨支部委員的培訓(xùn)，引導(dǎo)各支部委員以身作則，在黨性鍛煉中起模范帶頭作用，并結(jié)合支部實(shí)際組織富有成效的黨性鍛煉活動(dòng)。學(xué)員黨支部要認(rèn)真貫徹《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，嚴(yán)格黨的組織生活制度，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)制度、談心談話制度，對(duì)黨員進(jìn)行民主評(píng)議，充分發(fā)揮學(xué)員黨支部對(duì)學(xué)員進(jìn)行教育管理監(jiān)督的重要作用。

　　發(fā)揮學(xué)員管理部門和組織員作用。學(xué)員管理部門應(yīng)當(dāng)按照校委會(huì)決策部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)黨校工作會(huì)議精神，把黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨的根本要求貫穿于學(xué)員黨性教育工作中，負(fù)責(zé)制定學(xué)員黨性鍛煉方案，對(duì)學(xué)員黨性鍛煉工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促和檢查。組織員受學(xué)員管理部門委派，具體指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)員黨支部貫徹落實(shí)黨性鍛煉方案。

　　黨性教育貫通機(jī)制和學(xué)員黨性鍛煉成果系統(tǒng)集成機(jī)制的實(shí)施，需要在學(xué)員管理工作中注入信仰引航、思想引領(lǐng)、專業(yè)引導(dǎo)元素，需要為學(xué)員營(yíng)造“冷思考”“踱方步”，敞開心扉、暢所欲言的良好氛圍。這對(duì)學(xué)員管理部門工作人員提出了更高標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)要求。學(xué)員管理部門工作人員要?jiǎng)偃螌W(xué)員黨性鍛煉“熔爐工”的角色，就應(yīng)該在馬克思主義理論素養(yǎng)上更加深厚，在黨性鍛煉上更加嚴(yán)格，在黨性品格上更加堅(jiān)定和純潔，在遵規(guī)守紀(jì)上更加自覺和嚴(yán)格自律，要以自身信仰信念和人格力量，展現(xiàn)出共產(chǎn)黨人的風(fēng)骨和本色，讓學(xué)員感受到我們黨強(qiáng)大的真理力量，引導(dǎo)學(xué)員不斷提高黨性修養(yǎng)。