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把黨性教育貫穿于學(xué)員管理全過程

把黨性教育貫穿于學(xué)員管理全過程

2017年03月07日 16:01:47 瀏覽量: 來源:學(xué)習(xí)時報 作者:張忠軍

　　三是在體驗式教學(xué)和教學(xué)參觀中加強黨性鍛煉?，F(xiàn)場實地教學(xué)應(yīng)當(dāng)突出理想信念、黨的宗旨教育，強化黨史國史教育、革命傳統(tǒng)教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育、改革開放成果教育等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)員通過現(xiàn)場體驗，感悟革命領(lǐng)袖和模范人物崇高風(fēng)范，感悟改革開放偉大成就，感悟黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力，感悟法治建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)重要意義，并把現(xiàn)場體驗和感知轉(zhuǎn)化為理論思考和理性認知，進一步增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強黨性和宗旨意識，增強改革創(chuàng)新意識和使命擔(dān)當(dāng)意識。

　　四是在學(xué)學(xué)相長中錘煉黨性。黨校學(xué)員都是具有豐富管理工作經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)干部，文化水平和學(xué)歷層次普遍較高，很多人是專家型、學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)，在為官從政、做人做事方面都有獨到經(jīng)驗和智慧，是黨性教育的寶貴資源。要引導(dǎo)學(xué)員黨支部發(fā)揮學(xué)員資源優(yōu)勢，把學(xué)員講堂、學(xué)員論壇、讀書交流、領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)成果交流等學(xué)學(xué)相長活動與“三會一課”制度有機融合，把“三會一課”等黨的組織生活各項制度要求貫穿于學(xué)員學(xué)習(xí)生活全過程，推動學(xué)員相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，在解決理論困惑和破解實踐難題中提高能力素養(yǎng)、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、錘煉黨心黨性。

　　比如，組織讀書交流活動，引導(dǎo)學(xué)員養(yǎng)成愛讀書讀好書善讀書的好習(xí)慣，在讀書學(xué)習(xí)中堅定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界、實踐人生追求。又如，組織開展領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗交流，學(xué)員認真反思和總結(jié)梳理工作閱歷、經(jīng)驗感悟、得失成敗，與其他學(xué)員分享。再如，組織學(xué)員論壇。學(xué)員黨支部圍繞理論和實踐問題，以及熱點難點問題，邀請富有研究成果、實踐經(jīng)驗或者學(xué)有所長的學(xué)員擔(dān)任報告人，發(fā)布研究成果，闡釋理論觀點，回應(yīng)困惑難題。學(xué)學(xué)相長活動對于調(diào)動學(xué)員積極性、啟發(fā)深入思考、分享經(jīng)驗智慧具有重要作用，是實現(xiàn)學(xué)員自我教育、相互教育的重要載體。

　　五是在嚴(yán)格遵章守紀(jì)中加強黨性養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)員牢固樹立黨員意識、黨性意識、紀(jì)律意識、規(guī)矩意識，牢牢把握和認真落實全面從嚴(yán)治黨根本要求，嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)、國家法律法規(guī)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，嚴(yán)格遵守中組部和中央黨校關(guān)于學(xué)員管理的各項規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行組織生活制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍、學(xué)習(xí)、考勤等制度，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。學(xué)員遵規(guī)守紀(jì)過程，是強化自我約束、強化紀(jì)律意識和規(guī)矩意識的過程，是把黨性要求變成日常行為準(zhǔn)則、固化為個人習(xí)慣的過程，也是黨性養(yǎng)成的過程。

　　六是在學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化中踐行黨性原則。引導(dǎo)學(xué)員將學(xué)習(xí)成果直接服務(wù)于理論建設(shè)、思想引領(lǐng)和決策咨詢，踐行在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。組織學(xué)員研究重大理論和實踐問題，為中央頂層設(shè)計、為各級黨委和政府決策建言獻策、貢獻智慧。組織學(xué)員圍繞深層次思想問題、熱點敏感問題、政治傾向性問題發(fā)聲亮劍，旗幟鮮明地批駁各種錯誤思潮，弘揚主旋律、傳播正能量，發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，努力做黨的執(zhí)政地位的堅定擁護者、中央方針政策的堅實宣傳者、馬克思主義陣地的堅強守護者。

　　七是認真開展黨性分析，實現(xiàn)黨性鍛煉成果系統(tǒng)集成。

　　八是做好黨性鍛煉成果總結(jié)和考核評價，推動黨性鍛煉成果深化、升華和轉(zhuǎn)化。在畢業(yè)之前，組織學(xué)員總結(jié)梳理黨校期間理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉收獲，引導(dǎo)學(xué)員進一步深化理論認識、升華思想境界、內(nèi)化理想信念，并轉(zhuǎn)化為工作崗位中的新?lián)?dāng)新作為。要提醒學(xué)員回到單位，利用黨校黨性鍛煉成果，為本單位黨員干部講一次黨課，要擔(dān)負起管黨治黨的政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，加強嚴(yán)格自律、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、踐行黨性原則的模范。

　　抓好黨性分析八個環(huán)節(jié)，推動學(xué)員黨性鍛煉成果系統(tǒng)集成

　　辯證唯物主義告訴我們，事物變化發(fā)展是內(nèi)因和外因共同起作用的結(jié)果，外因通過內(nèi)因起作用。黨校加強黨性教育的一系列綜合舉措，能否讓學(xué)員不僅能夠震撼一瞬間、激動一陣子，而且能夠銘記一輩子、影響一輩子，關(guān)鍵取決于學(xué)員能否將黨校期間黨性鍛煉收獲成果內(nèi)化于心、外化于行。學(xué)員黨性鍛煉成果系統(tǒng)集成機制是解決這一問題的重要載體。這一機制圍繞黨性分析工作，引導(dǎo)學(xué)員將理論學(xué)習(xí)、思考感悟、學(xué)學(xué)相長、黨性修為等各方面收獲成果系統(tǒng)集成，激發(fā)化學(xué)反應(yīng)，把黨性原則要求內(nèi)化為自己的情感和意志，外化為踐行黨性原則的實際行動，從而實現(xiàn)黨性鍛煉成效最大化。

　　黨性分析是每個黨員對照黨章和黨性要求，進行自我剖析的黨性教育活動，是嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活、保持黨的先進性和純潔性的基本做法。在黨校組織學(xué)員開展黨性分析工作，就是引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合黨校學(xué)習(xí)收獲，對照黨章和黨中央關(guān)于黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)要求，聯(lián)系思想和工作實際，進行反思自省，對自己黨性狀況進行評價和剖析，總結(jié)成功經(jīng)驗，查找問題和不足，分析問題根源，明確今后努力方向和改進措施。

　　黨性鍛煉成果系統(tǒng)集成機制，需要引導(dǎo)學(xué)員利用黨性分析這個平臺，重點抓好八個環(huán)節(jié)。

　　召開黨性分析動員會。通過提供《學(xué)員黨性分析工作實施方案》，召開專門動員會，引導(dǎo)學(xué)員明確黨性分析任務(wù)、基本要求和路徑方法，增強通過黨性分析工作實現(xiàn)黨性鍛煉成果系統(tǒng)集成的自覺性。