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學(xué)校統(tǒng)一裝空氣凈化器 杭州教育局為啥幾年前就否決

學(xué)校統(tǒng)一裝空氣凈化器 杭州教育局為啥幾年前就否決

2017年01月08日 15:41:23 瀏覽量: 來(lái)源:浙江新聞APP 作者:梁建偉

　　有家長(zhǎng)想自掏腰包為班級(jí)購(gòu)買

　　學(xué)校為什么要反對(duì)

　　前兩天，杭城的張先生想為孩子的教室裝空氣凈化器，被校方拒絕了。

　　"學(xué)校說(shuō)，考慮到安全問(wèn)題，不同意我們的這個(gè)提議。"張先生對(duì)學(xué)校的這個(gè)決定，表示很不理解。他說(shuō)，自己只不過(guò)想讓孩子有一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校又沒什么損失，為什么要拒絕呢？

　　張先生說(shuō)，他也考慮過(guò)安全問(wèn)題，那就買一個(gè)壁掛式的，學(xué)生摸不著，可以凈化60平方米的教室。每臺(tái)只要5000多元，找些愿意的家庭一起出錢，就算是捐給班級(jí)了，大家也是心甘情愿的。再說(shuō)電費(fèi)，這臺(tái)機(jī)器功率是50瓦，一天就算開8小時(shí)，一度電不到，幾毛錢而已。

　　學(xué)校一位負(fù)責(zé)人對(duì)記者說(shuō)出了他的擔(dān)心，和防疫專家的意見一樣："40多個(gè)學(xué)生關(guān)在密閉的教室里，從衛(wèi)生防疫角度來(lái)說(shuō)，并不可取。"

　　該負(fù)責(zé)人向記者表示，他非常感謝家長(zhǎng)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)心，但考慮到安裝空氣凈化器不像在家庭中，因此校方比較謹(jǐn)慎。"每年下半年傳染類疾病就比較多，如果教室一直處于不通風(fēng)狀態(tài)，學(xué)生容易交叉感染，反而對(duì)學(xué)生健康不利。"

　　杭城一所規(guī)模很大的公辦小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)，這兩年也曾有低年級(jí)的家長(zhǎng)提出過(guò)這樣的要求，她一直沒同意，"一是學(xué)校是開放式的，不是封閉式的，空氣凈化器發(fā)揮的作用有限；二是班級(jí)人數(shù)多，把孩子密閉在教室內(nèi)，空氣不流通，也不合適。"

　　經(jīng)過(guò)改造的天長(zhǎng)小學(xué)東坡路校區(qū)

　　統(tǒng)一裝上了空氣凈化設(shè)備

　　杭州部分城區(qū)教育局的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，班級(jí)里裝不裝空氣凈化器，是學(xué)校與家長(zhǎng)協(xié)商的事，決定權(quán)在學(xué)校。

　　記者發(fā)現(xiàn)，杭城有部分中小學(xué)自行安裝了空氣凈化器，有的是學(xué)校出資，也有是家長(zhǎng)捐贈(zèng)的。

　　杭州天長(zhǎng)小學(xué)東坡路校區(qū)剛裝修過(guò)，整幢樓都是密閉的，統(tǒng)一裝上了空氣凈化設(shè)備。

　　杭州長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)基本上每個(gè)教室都有一兩臺(tái)空氣凈化器。學(xué)校一位老師說(shuō)，這是家長(zhǎng)自愿掏錢買的的，學(xué)校也不好阻攔，"這是一種需求，家長(zhǎng)希望獲得心理上的安慰，學(xué)校要滿足他們。"

　　這位老師說(shuō)，她班里就有兩臺(tái)家長(zhǎng)捐獻(xiàn)的空氣凈化器，當(dāng)霧霾來(lái)襲時(shí)，學(xué)生在校期間兩臺(tái)凈化器都開著時(shí)，靠走廊的窗也要保持通風(fēng)。

　　即便這樣，家長(zhǎng)們也覺得安心多了，"就算窗子開著，有（凈化器）總比沒有好吧？"

　　去年，杭州錢江苑幼兒園的10多個(gè)班級(jí)，每個(gè)班都裝了兩臺(tái)空氣凈化器，是學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買的。幼兒園的余老師說(shuō)，只要PM2.5指數(shù)超過(guò)150，暫停部分戶外活動(dòng)，教室內(nèi)的空氣凈化器就會(huì)開啟。

　　杭州育才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校沒有統(tǒng)一安裝空氣凈化器，但部分班級(jí)家長(zhǎng)自愿捐贈(zèng)了一些。校長(zhǎng)張軍林認(rèn)為，當(dāng)前的霧霾環(huán)境下，從孩子們的身心健康著想，學(xué)校十分理解家長(zhǎng)的心情和愿望。在教育資源還不充足的情況下，家長(zhǎng)自愿掏腰包或企業(yè)贊助安裝空氣凈化器，也不失為解決問(wèn)題的一種辦法。當(dāng)然，學(xué)校要考慮到安全、美觀等問(wèn)題，尤其是不能有安全隱患。