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金華蘭溪：工間“微課堂”，推動黨員教育“全時化”

金華蘭溪：工間“微課堂”，推動黨員教育“全時化”

2016年12月06日 16:38:48 瀏覽量: 來源:浙江黨建網(wǎng) 作者:王楓林 孫群

　　在“兩學一做”學習教育中，金華蘭溪市針對非公企業(yè)工學矛盾大、學習活動組織難、培訓內容單一化等問題，以“靈活、多樣、實用”為宗旨，在全市非公企業(yè)黨組織中普遍建立“工間微課堂”，創(chuàng)新非公企業(yè)黨員教育管理模式，推動黨員教育“全時化”，為企業(yè)轉型升級催生創(chuàng)新驅動。

　　拓展教育形式，為黨建添活力。以“化整為零”的形式，在車間一線、培訓室、食堂、接送車等處按照“有標識、有制度、定人員”的要求，廣泛建立“工間微課堂”，將黨員教育管理工作向企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營一線延伸，并將教育對象拓展到了企業(yè)每一名黨員職工?！肮らg微課堂”由黨組織書記、骨干黨員或業(yè)務能手擔任課堂主講，利用班前、班間、班后的工余時間，靈活開展黨員職工教育培訓活動。一般每月舉辦1次，在重要情況，及時舉辦。如浙江金梭紡織有限公司、浙江鑫蘭紡織有限公司等黨組織針對員工上下班集中座乘班車的實際，將“兩學一做”、“十八屆六中全會”等學習資料制作成視頻，在接送車上輪番播放，同時黨組織書記還定期到車上進行宣講、指導。截至目前,全市共建立“工間微課堂”62個，其中，建立于車間一線的28個、培訓室6個、職工食堂2個、接送車19個，黨群服務中心7個。

　　注重教育內容，為職工添底氣。創(chuàng)新“三式”教學模式，以“幫帶式、案例式、組團式”教學為主要方式，突出黨員骨干幫帶作用，使用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營典型案例，以黨員小組或車間班組為單位，圍繞時事政治、方針政策、科研技改、專業(yè)技能、質量管理、職場心理等內容組織開展“微課堂”教學。浙江蘭溪巨氟化有限公司黨總支書記陸躍軍針對車間管理水平低，多次受到集團公司通報的現(xiàn)狀，在“兩學一做”學習教育中親自擔任“工間微課堂”黨員講師，把自己多年來積累的班組管理經(jīng)驗、機器維護知識和盤托出，手把手地傳授給各班組同事，在課堂上與黨員職工一起探討班組文化建設、產(chǎn)品生產(chǎn)工藝，總結新的工作方法，提高工作效率，目前企業(yè)車間已成為巨化集團示范車間。

　　強化作用發(fā)揮，為企業(yè)添動力。“工間微課堂”培訓時間長度短、教學容量小、場地要求低，符合企業(yè)實際、貼近黨員職工需求，將學習與生產(chǎn)經(jīng)營部署緊密結合起來，做到兩不誤、兩相長，極大地提升了企業(yè)生產(chǎn)管理水平和科研技改工作，受到了黨員職工和企業(yè)出資人的普遍歡迎。浙江康恩貝制藥有限公司黨委自建立“工間微課堂”以來，先后開展了30余次教學活動，公司8名黨員主動請纓擔任課堂講師，在深入車間一線傳道授業(yè)的同時積極收集職工意見建議，積極搭建企業(yè)管理層和職工溝通的橋梁，共計收集意見建議60余條，30余項內容得到企業(yè)管理層認可，10余項提議得到落實。在浙江云山紡織有限公司黨委開展的“黨員技術攻關”活動中，針對個別車間生產(chǎn)的胚布漏針、斷經(jīng)等問題，公司黨委書記、課堂成員施展松提出了車間細紗工技能競賽的建議被推行，公司黨員職工成雪英、李淑仙等兩同志在今年的浙江省細紗工技能大賽中取得前三甲的好成績。