“教育+公益”創(chuàng)新項(xiàng)目模式支持鄉(xiāng)村教師
“教育+公益”創(chuàng)新項(xiàng)目模式支持鄉(xiāng)村教師
2016年07月05日 13:26:00 瀏覽量: 來(lái)源:鳳凰網(wǎng) 作者:
強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，助力內(nèi)蒙鄉(xiāng)村教育發(fā)展
在活動(dòng)當(dāng)天的主題沙龍環(huán)節(jié)，大家就內(nèi)蒙古鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀及解決方案進(jìn)行了深入探討。內(nèi)蒙是我國(guó)橫跨地域最廣的省份，地域遼闊是優(yōu)勢(shì)也是劣勢(shì)，從2001年國(guó)家推行“撤點(diǎn)并?！闭咭詠?lái)，內(nèi)蒙地區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)銳減，鄉(xiāng)村教師年齡偏大，教育落后和發(fā)展水平不均的現(xiàn)狀阻礙著當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展。在主題沙龍環(huán)節(jié)固陽(yáng)縣鄉(xiāng)村教師代表李冬梅說(shuō)道：“鄉(xiāng)村小學(xué)的減少，導(dǎo)致很多鄉(xiāng)村孩子要跑到離家很遠(yuǎn)的地方去學(xué)習(xí)，他們不得不從小適應(yīng)獨(dú)立生活，缺乏父母的關(guān)愛(ài)和照顧對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響很大。我作為語(yǔ)文老師和班主任需要關(guān)注到孩子心理問(wèn)題，這方面我也亟需充電。”她希望通過(guò)培訓(xùn)提升自己的教學(xué)水平，讓課堂更有效率，并且能夠?qū)W習(xí)一些心理學(xué)，與孩子做知心朋友，幫助孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，陪伴他們健康成長(zhǎng)。
永源基金會(huì)秘書長(zhǎng)李國(guó)武書說(shuō)道：“在當(dāng)下空巢留守普遍的鄉(xiāng)村中國(guó)，老師在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中扮演著關(guān)鍵的角色，不單是知識(shí)的傳遞者，也是人格的塑造者。”城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的差距，導(dǎo)致了教育資源及師資力量的巨大差距，近年來(lái)教育政策支持著重偏向改善教學(xué)硬件，鄉(xiāng)村教育的綜合軟實(shí)力亟需得到提升，扶貧和幫助更應(yīng)該精準(zhǔn)，城鄉(xiāng)教育的差距有時(shí)不單是物資的差距，而是精彩世界的不平等，因?yàn)檠劢绲牟婚_(kāi)闊導(dǎo)致知識(shí)傳遞受到阻礙，愛(ài)飛翔項(xiàng)目對(duì)鄉(xiāng)村教育的投入是有的放矢的。通過(guò)沙龍討論環(huán)節(jié)，對(duì)內(nèi)蒙古的鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀進(jìn)行探討，讓受助方和資助方坐在一起，將需求和資源精準(zhǔn)對(duì)接。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展并非一朝一夕，愛(ài)飛翔?鄉(xiāng)村教育項(xiàng)目能夠解決的只是鄉(xiāng)村教育眾多問(wèn)題中的一小部分，但是優(yōu)秀公益項(xiàng)目本身具備著吸引社會(huì)資源的潛質(zhì)。
2016年，北京市永源公益基金會(huì)攜手老?；饡?huì)、以及內(nèi)蒙古包頭市金榮集團(tuán)等地方愛(ài)心企業(yè)機(jī)構(gòu)，各方形成合力推動(dòng)內(nèi)蒙古鄉(xiāng)村教育發(fā)展。項(xiàng)目改變以往單純依托當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)的傳統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)模式，鏈接當(dāng)?shù)爻墒旎饡?huì)、企業(yè)等社會(huì)力量，將更多資源通過(guò)虹吸效應(yīng)匯集到教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)，實(shí)現(xiàn)這些地區(qū)教育發(fā)展。永源基金會(huì)秘書長(zhǎng)李國(guó)武在解釋為何選擇老牛基金會(huì)作為合作伙伴時(shí)談到：“我們希望借助兩個(gè)關(guān)注教育的機(jī)構(gòu)，利用各自的影響力和資源互補(bǔ)，共同推動(dòng)內(nèi)蒙古鄉(xiāng)村教育發(fā)展。同時(shí)我們將和老牛一起為當(dāng)?shù)匾胄碌墓孢\(yùn)作案例，孵化和推動(dòng)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)化公益發(fā)展?！?/p>
察右中旗教育局副局長(zhǎng)高俊文在沙龍?zhí)接懎h(huán)節(jié)說(shuō)道：“在察右中旗的鄉(xiāng)村教育面臨這生源減少、教師年齡偏大和教學(xué)規(guī)模減少三個(gè)突出問(wèn)題。老牛和永源基金會(huì)搭建的這個(gè)教師培訓(xùn)平臺(tái)，讓鄉(xiāng)村教師的理念和教學(xué)方法都獲得提升，希望能讓更多貧困旗縣獲益?！毙碌暮献骰锇楹晚?xiàng)目模式將為內(nèi)蒙古當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教育發(fā)展提升加速。未來(lái)三年，多個(gè)內(nèi)蒙古國(guó)家級(jí)貧困縣鄉(xiāng)村學(xué)校將成為愛(ài)飛翔?鄉(xiāng)村教育項(xiàng)目實(shí)施點(diǎn)，今年8月，總計(jì)會(huì)有153位鄉(xiāng)村教師，齊聚北京參加愛(ài)飛翔?鄉(xiāng)村教育項(xiàng)目，其中內(nèi)蒙古固陽(yáng)縣55位、察右中旗65位，鄂爾多斯2位、湖南安仁縣20位、廣西宜州9位和四川甘孜州2位。
老?；饡?huì)“教育立民族之本”
老牛基金會(huì)是在地運(yùn)作超過(guò)十一年的成熟基金會(huì)，在內(nèi)蒙古當(dāng)?shù)鼐邆涞锰飒?dú)厚的資源整合能力。而老?；饡?huì)以“教育立民族之本”為使命，始終致力于發(fā)展國(guó)家的教育事業(yè)。十一年以來(lái)，老?；饡?huì)為諸多貧困地區(qū)捐建校舍，改善教育基礎(chǔ)設(shè)施，提高教學(xué)條件，讓貧困地區(qū)的孩子也能享有平等的教育資源；在眾多高校設(shè)立了專項(xiàng)基金，用于教育師范等專業(yè)的人才培養(yǎng)；建立“老牛勵(lì)志班”，幫助家庭貧困且品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。在教育支持方面不斷踐行著機(jī)構(gòu)的使命。
老牛與永源的戰(zhàn)略合作是因?yàn)橹就篮?，硬件的捐?zèng)是提升教育水平的基礎(chǔ)，但是教師隊(duì)伍教學(xué)水平的提升才是關(guān)鍵。老?；饡?huì)副秘書長(zhǎng)安亞強(qiáng)在啟動(dòng)儀式上說(shuō)道：“老牛與永源的合作是必然，在教育問(wèn)題中人是最關(guān)鍵的因素，我們很歡迎愛(ài)飛翔這樣成熟的公益項(xiàng)目進(jìn)入內(nèi)蒙古，幫助內(nèi)蒙古地區(qū)鄉(xiāng)村教育發(fā)展，我們會(huì)發(fā)揮‘本地’優(yōu)勢(shì)，為項(xiàng)目鏈接更多資源?！?/p>
金榮集團(tuán)踐行公益二十載
而作為內(nèi)蒙古包頭市民營(yíng)愛(ài)心企業(yè)佼佼者的金榮集團(tuán)，通過(guò)資源對(duì)接讓項(xiàng)目順利運(yùn)營(yíng)。金榮集團(tuán)的董事長(zhǎng)劉金杰，是北京市永源公益基金會(huì)理事，他是一個(gè)出身在貧困地區(qū)的民營(yíng)企業(yè)家，在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值后不忘反哺社會(huì)，致力于提升地方發(fā)展。在董事長(zhǎng)劉金杰的帶領(lǐng)下，金榮集團(tuán)連續(xù)二十年扶貧濟(jì)困、捐資助學(xué)，為包頭市東河區(qū)河?xùn)|中學(xué)、南海子村小學(xué)、達(dá)茂旗百靈廟第二中學(xué)、固陽(yáng)縣光明小學(xué)等學(xué)校的單親少年、孤兒送去溫暖。金榮集團(tuán)董事長(zhǎng)劉金杰在沙龍環(huán)節(jié)表示：“2012年我參與愛(ài)飛翔活動(dòng)，我一直想把這個(gè)項(xiàng)目帶到內(nèi)蒙古，我是農(nóng)村出身，能夠深切體會(huì)到鄉(xiāng)村教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，通過(guò)戰(zhàn)略合作我們還將繼續(xù)探索符合當(dāng)?shù)匦枨蟮膸椭?。?/p>
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