26、生活有了你更加美好
26、生活有了你更加美好
2016年12月19日 14:07:30 來(lái)源:浙江省民政廳 作者:浙民軒
名片:張哲媛 浙江民政康復(fù)中心教師
張哲媛同志在浙江民政康復(fù)中心已經(jīng)工作了整整22年，一直努力奮斗在工作一線。二十多年前，兒童康復(fù)還是一個(gè)新興行業(yè)。她懷揣著熱情與好奇來(lái)到了康復(fù)中心，從事聾啞兒童康復(fù)工作。除了帶孩子們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，還經(jīng)常帶孩子們?nèi)敉庹J(rèn)識(shí)世界、教孩子們跑跑跳跳，陪孩子們追逐嬉戲;讓孩子們?cè)谪S富的生活體驗(yàn)中康復(fù)與成長(zhǎng)。在日復(fù)一日的教學(xué)中，她愛上了這些孩子，愛上了這份工作。
2003年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病打破了這平靜的生活。年僅二十多歲的她被確診為“股骨頭壞死”，病痛逼她柱上了拐杖?！ 肮晒穷^壞死”在醫(yī)學(xué)上被稱為——“不死的癌癥”，頑固的疼痛和較差的預(yù)后給她帶來(lái)很大的痛苦。醫(yī)生建議她更換工作，減少活動(dòng)量。
張哲媛同志在無(wú)奈中選擇了離開聾兒語(yǔ)訓(xùn)部，但是她舍不得離開一線，舍不得離開這些特殊兒童。在與中心協(xié)商后，來(lái)到了康復(fù)醫(yī)療部腦癱組，為腦癱兒童進(jìn)行言語(yǔ)康復(fù)。
小兒腦癱是兒童中常見的腦功能障礙綜合癥，腦癱兒童常伴有不同程度的發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)和姿勢(shì)異常、還多伴有智力低下、癲癇、語(yǔ)言障礙、行為異常和視聽覺障礙等并發(fā)癥。
她來(lái)到康復(fù)醫(yī)療部后，積極配合科室康復(fù)工作，與領(lǐng)導(dǎo)和其他治療師一起為腦癱患兒制訂康復(fù)方案、開展言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練。
由于病痛，她無(wú)法坐矮凳，但是孩子都很小，姿勢(shì)矯正椅高度又比較低。為了保證康復(fù)質(zhì)量，她只能把身體盡量壓低，以保證與孩子的面部保持在同一高度。這一姿勢(shì)常常令她在治療結(jié)束后直不起腰來(lái)。
腦癱兒童由于發(fā)音器官功能障礙，流涎多。做言語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，一些腦癱兒童口水總是流得到處都是，臉上、衣服上、桌子上常是濕漉漉的，口水經(jīng)常會(huì)弄到她臉上、身上。但是她從不因此而嫌棄孩子們，每天耐心為他們做減少流涎的相關(guān)治療，并教他們學(xué)習(xí)及時(shí)吞咽口水，學(xué)習(xí)自己擦嘴。
在工作中，她發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)的康復(fù)理念存在偏差，一味重視運(yùn)動(dòng)康復(fù)，每天念叨的就是:“我的孩子什么時(shí)候才會(huì)走路?”認(rèn)為會(huì)走路了再開展語(yǔ)言訓(xùn)練也不遲。常常因此而錯(cuò)過(guò)了孩子的最佳言語(yǔ)治療時(shí)機(jī)。于是，她就經(jīng)常利用工作之余對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行公益言語(yǔ)康復(fù)知識(shí)講座，向家長(zhǎng)介紹兒童語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律、強(qiáng)調(diào)盡早開展語(yǔ)言治療的重要性;指導(dǎo)家長(zhǎng)在生活中如何因地制宜開展言語(yǔ)康復(fù)。她的努力使更多的孩子得到了及時(shí)的言語(yǔ)治療。
繁忙的工作與長(zhǎng)期的病痛并沒有打消她對(duì)生活的熱情和對(duì)精神生活的追求，在此期間，她向中心黨組織提出入黨申請(qǐng)，希望加入中國(guó)共產(chǎn)黨，以更高的熱情投入到工作中去，全心全意為人民服務(wù)。2009年4月，張哲媛同志成為了一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。
為了更好地為病患服務(wù)，她利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，刻苦鉆研言語(yǔ)治療相關(guān)學(xué)科知識(shí)，還數(shù)次扛著病痛，拄著拐杖去北京參加言語(yǔ)治療培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)理念與專業(yè)知識(shí)技能。她扎實(shí)的業(yè)務(wù)技能和對(duì)孩子無(wú)私的愛使得家長(zhǎng)和患兒都非常喜歡她，有家長(zhǎng)每周從外地驅(qū)車幾小時(shí)來(lái)做言語(yǔ)治療。
每年省內(nèi)有許多孤殘兒童來(lái)我中心進(jìn)行康復(fù)治療。紹興福利院的李玉彤兩周歲，是個(gè)唇裂術(shù)后兒童。因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話，語(yǔ)言發(fā)育遲緩來(lái)中心進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。張哲媛同志檢查后發(fā)現(xiàn)彤彤語(yǔ)言理解能力正常，認(rèn)知正常;交流態(tài)度差，性格孤僻。接下來(lái)她并不急于開展傳統(tǒng)的言語(yǔ)治療，而是像母親一般每天給她喂飯、給她梳頭，經(jīng)常抱抱她、唱歌給她聽，陪她玩玩具。用行動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。在取得彤彤信任后再慢慢教她說(shuō)話。一個(gè)月后，彤彤開始會(huì)說(shuō)單字;幾個(gè)月后，彤彤已經(jīng)會(huì)說(shuō)詞語(yǔ)了，臉上的笑容也漸漸多起來(lái)了。
2015年，因中心業(yè)務(wù)發(fā)展需要，張哲媛同志被調(diào)到成人康復(fù)部工作，開展成人言語(yǔ)治療。她的身體狀況比前幾年更差了，但她并未因此而在工作中拈輕怕重，而是一如既往地投身于新的工作崗位。一年多來(lái)，已經(jīng)為幾十名患者提供了優(yōu)質(zhì)的康復(fù)服務(wù)，得到了病患與家屬的好評(píng)。
有一名28歲的聽神經(jīng)瘤術(shù)后患者，她在多家三甲醫(yī)院治療無(wú)望，醫(yī)生宣告其已經(jīng)病入膏肓，時(shí)日不多。轉(zhuǎn)來(lái)中心剛開始進(jìn)行言語(yǔ)治療時(shí)失聰失明、無(wú)自發(fā)性語(yǔ)言。只能通過(guò)在手心書寫，用點(diǎn)頭搖頭表示意愿。張哲媛同志就一遍遍地在她手心寫字溝通，讓病人理解治療的要求;讓病人用手摸她的臉、嘴、喉嚨感覺發(fā)音器官的動(dòng)作，直到患者學(xué)會(huì)模仿。有時(shí)患者情緒煩躁不配合，她就耐心勸導(dǎo)、積極鼓勵(lì)，讓患者重新建立對(duì)生活的信心。經(jīng)過(guò)半年的治療，目前患者能開口說(shuō)話了，語(yǔ)音日漸清晰，能自如地表達(dá)自己的想法，生活質(zhì)量得到明顯提高。
張哲媛同志喜歡的一句話是:應(yīng)該讓別人的生活有了你的存在而更加美好!
責(zé)任編輯：林庭宇
