60、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
60、學(xué)生黨員宿舍導(dǎo)師制
60、學(xué)生黨員宿舍導(dǎo)師制
2016年08月01日 17:34:11 來源:浙江黨建網(wǎng) 作者:
■品牌亮點(diǎn):學(xué)生黨員宿舍導(dǎo)師制
■案例概述:杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索學(xué)生黨員宿舍導(dǎo)師制，實(shí)施“六個(gè)子”工作舉措，形成“四個(gè)工作機(jī)制”，以“黨員受鍛煉、學(xué)生受教育”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，將“學(xué)生黨員”與宿舍管理有效結(jié)合，解決學(xué)生宿舍管理過程中存在的問題，一方面服務(wù)學(xué)生，助推了文明寢室建設(shè)，另一方面鍛煉黨員，提高了學(xué)生黨員自身素質(zhì)。
■報(bào)送單位:杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
學(xué)生黨員宿舍導(dǎo)師制實(shí)施情況階段總結(jié)
學(xué)生黨員宿舍導(dǎo)師為結(jié)對(duì)同學(xué)開展技能學(xué)習(xí)示范
■案例詳情:
學(xué)生黨員宿舍導(dǎo)師制工作機(jī)制探索與實(shí)踐
一、背景(起因)
在輔導(dǎo)員隊(duì)伍緊缺的現(xiàn)實(shí)條件下，宿舍管理已然成為學(xué)生工作中的難點(diǎn)。當(dāng)前學(xué)生宿舍管理過程中還存在諸多問題:一是學(xué)生自我管理能力和自我約束能力不強(qiáng)，新生的宿舍生活缺乏引導(dǎo);二是師生聯(lián)系溝通的時(shí)間和渠道有限，宿舍管理存在盲點(diǎn);三是學(xué)長(zhǎng)幫帶和黨員模范作用得不到有效發(fā)揮;四是過程監(jiān)控缺乏激勵(lì)和反饋，宿舍管理難以形成長(zhǎng)效機(jī)制。
二、做法(機(jī)制)
其中“宿舍”是指宿舍管理，它是學(xué)校中心工作學(xué)生管理的重要內(nèi)容，也是目前學(xué)生管理中的薄弱環(huán)節(jié);“學(xué)生黨員”主要指向于學(xué)生黨員和入黨積極分子，是學(xué)生黨建工作的重要內(nèi)容和重要力量;通過實(shí)施“導(dǎo)師制”，實(shí)現(xiàn)了兩者的有效結(jié)合，跳出了“就黨建講黨建，就業(yè)務(wù)講業(yè)務(wù)”的圈子。
實(shí)施學(xué)生黨員宿舍導(dǎo)師制，將黨建工作融入學(xué)生工作。由各黨支部選拔推薦部分品學(xué)兼優(yōu)的高年級(jí)學(xué)生黨員、入黨積極分子擔(dān)任低年級(jí)學(xué)生宿舍的導(dǎo)師，通過學(xué)生黨員、入黨積極分子對(duì)低年級(jí)同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行“一對(duì)一”的教育和引導(dǎo)，以身示范，助推大一新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，順利實(shí)現(xiàn)由中學(xué)生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生專業(yè)和職業(yè)熱情，提升專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，促使學(xué)生黨員、入黨積極分子在互助過程中嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化黨員意識(shí)，提高分析和解決問題的能力，在同學(xué)中起模范帶頭作用。
1、實(shí)施“六個(gè)子”工作舉措
一是預(yù)審選苗子。每位學(xué)生黨員、入黨積極分子填寫宿舍導(dǎo)師預(yù)審表，各黨支部填寫推薦意見，工作小組對(duì)預(yù)選名單進(jìn)行討論和評(píng)選，在評(píng)選出的學(xué)生黨員、入黨積極分子中圍繞語言表達(dá)、專業(yè)學(xué)習(xí)、綜合能力進(jìn)行面試座談，把好“入口關(guān)”，選出好苗子擔(dān)任新生宿舍導(dǎo)師。
二是填表壓擔(dān)子。向選拔產(chǎn)生的學(xué)生黨員宿舍導(dǎo)師發(fā)放由分院黨總支統(tǒng)一制作的《學(xué)生黨員宿舍導(dǎo)師登記表》，并通過簽訂《工作目標(biāo)責(zé)任書》、制定學(xué)生導(dǎo)師工作年度計(jì)劃等形式，明確工作職責(zé)和要求，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
三是摸底結(jié)對(duì)子。根據(jù)新生宿舍安排的情況，通過班主任和政治輔導(dǎo)員逐一排查新生寢室，篩選在思想、學(xué)習(xí)、心理、經(jīng)濟(jì)上存在困難的學(xué)生宿舍，然后依照學(xué)生導(dǎo)師的專業(yè)特點(diǎn)、宿舍樓層以及性別一一對(duì)應(yīng)，明確結(jié)對(duì)宿舍。
四是完善文本子。根據(jù)黨員宿舍導(dǎo)師上交的自評(píng)和交流材料，結(jié)合聯(lián)系學(xué)生的反饋意見，以及項(xiàng)目實(shí)施過程中的實(shí)際情況，對(duì)原有的方案相關(guān)制度等進(jìn)行不斷的充實(shí)和完善。
五是建網(wǎng)搭臺(tái)子。網(wǎng)絡(luò)信息化給我們的學(xué)生黨建工作提供了新的宣傳平臺(tái)、教育平臺(tái)和管理平臺(tái)，除了原有的學(xué)生黨員宿舍導(dǎo)師飛信群;QQ群以外，友嘉機(jī)電學(xué)院還建有學(xué)工在線平臺(tái)，有專門的黨建專欄，使我院的流動(dòng)黨員保持與黨組織的信息溝通交流更加便利、通暢，同時(shí)也大大提高了工作效率。目前正在積極研究APP化信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的研發(fā)，希望在學(xué)生黨建工作的時(shí)間和空間上都有所突破，從而使我們的學(xué)生黨建工作覆蓋面可以變的更寬。保證工作信息交流更加便利、通暢。
六是培訓(xùn)教法子。在每學(xué)年初，舉辦新一屆學(xué)生導(dǎo)師的受聘儀式，并在儀式后集中開展“學(xué)生黨員宿舍導(dǎo)師培訓(xùn)會(huì)”，由上一年度的優(yōu)秀導(dǎo)師、黨員教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，持續(xù)提升學(xué)生導(dǎo)師的整體水平。
2、出臺(tái)“四個(gè)工作機(jī)制”
項(xiàng)目的六個(gè)主要實(shí)施步驟操作性強(qiáng)，但在具體工作過程中還需構(gòu)建相應(yīng)的工作機(jī)制，確保工作保障有力，落細(xì)、落小、落實(shí)。
一是組織保障機(jī)制。需成立學(xué)生黨員宿舍導(dǎo)師制工作小組，由黨總支書記任組長(zhǎng)，總體負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)，小組成員由黨支部書記組成。下設(shè)辦公室，主任由學(xué)生黨支部書記(學(xué)工辦主任)擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的實(shí)施，全體黨員教師共同參與，形成一張全院上下的黨建工作網(wǎng)。
二是學(xué)生反饋機(jī)制。聯(lián)系對(duì)象需每周向工作組反饋宿舍導(dǎo)師工作情況，每月將工作小結(jié)用三兩句話的形式反饋到黨員導(dǎo)師QQ群內(nèi);每月底上交工作手冊(cè)到聯(lián)系人處，一周內(nèi)聯(lián)系人反饋指導(dǎo)工作情況;要求學(xué)生黨員宿舍導(dǎo)師工作中遇到問題要主動(dòng)向新生班主任及年級(jí)輔導(dǎo)員反饋情況;新生年級(jí)輔導(dǎo)員每月不定期召開新生座談會(huì)，從新生座談會(huì)中了解黨員宿舍導(dǎo)師工作的態(tài)度，處理事情的能力、投入工作的時(shí)間及工作方式等情況，并跟進(jìn)指導(dǎo)與教育。
三是考核激勵(lì)機(jī)制。建立可量化的考核指標(biāo)體系，根據(jù)《工作目標(biāo)責(zé)任書》，每學(xué)年對(duì)所有學(xué)生導(dǎo)師進(jìn)行全面考核,進(jìn)一步明確黨員導(dǎo)師在聘期中的工作職責(zé)、工作要求、工作目標(biāo)，考核等級(jí)分為優(yōu)秀、合格和不合格，并在屆末開展表彰活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生黨員導(dǎo)師進(jìn)行表彰，并給予對(duì)其聯(lián)系的宿舍授予“黨員示范宿舍”稱號(hào)，同時(shí)在學(xué)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)中同等條件優(yōu)先考慮黨員宿舍導(dǎo)師。對(duì)不合格的學(xué)生導(dǎo)師在黨內(nèi)組織生活中予以通報(bào)批評(píng)。情節(jié)嚴(yán)重者需呈交書面報(bào)告說明緣由。在考核上采取問卷調(diào)查、座談交流、檢查工作日志等定量和定性相結(jié)合的方式進(jìn)行，在獎(jiǎng)勵(lì)上采取物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
四是平臺(tái)保障機(jī)制。提供必要經(jīng)費(fèi)建設(shè)學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)專欄，方便流動(dòng)學(xué)生黨員、入黨積極分子保持與黨組織的信息溝通，提高工作效率;同時(shí)，需在學(xué)生公寓樓建有學(xué)生黨員活動(dòng)室，方便學(xué)生導(dǎo)師與結(jié)對(duì)對(duì)象開展談心、交流等活動(dòng)。
三、成果(經(jīng)驗(yàn))
一是服務(wù)學(xué)生，助推學(xué)院文明寢室建設(shè)。學(xué)生黨員宿舍導(dǎo)師在大一新生中樹立了榜樣，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)了專業(yè)情感，提升了專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，明確了職業(yè)方向;促進(jìn)新生在宿舍期間的學(xué)習(xí)更加努力、生活更加規(guī)律、興趣更加廣泛和環(huán)境更加清潔。學(xué)生黨員宿舍導(dǎo)師制建立以來，被聯(lián)系宿舍的優(yōu)良率高于全院宿舍優(yōu)良率平均值的20%，被聯(lián)系新生的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象明顯低于其它宿舍，獲得獎(jiǎng)學(xué)金的人數(shù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出平均值，個(gè)別被聯(lián)系宿舍四名同學(xué)均獲得獎(jiǎng)學(xué)金。
二是鍛煉黨員，提高學(xué)生黨員自身素質(zhì)。學(xué)生黨員導(dǎo)師在給新生指導(dǎo)、幫助、教育、管理、服務(wù)和各類宣傳活動(dòng)過程中，首先促使學(xué)生黨員導(dǎo)師得到切實(shí)的鍛煉，不僅提高了學(xué)生黨員導(dǎo)師分析問題和解決問題的能力，而且也提高了學(xué)生黨員導(dǎo)師組織協(xié)調(diào)、人際交往、口頭交流和處理突發(fā)事件等方面的能力;其次敦促學(xué)生黨員導(dǎo)師自身時(shí)刻保持先進(jìn)性，增強(qiáng)了學(xué)生黨員導(dǎo)師的服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，發(fā)揮一名學(xué)生黨員應(yīng)有的模范帶頭作用。
三是營造氛圍，創(chuàng)新創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)長(zhǎng)效機(jī)制。通過六年的建設(shè)，已形成“六個(gè)子”的工作舉措，明確項(xiàng)目實(shí)施的方法和步驟，構(gòu)建該項(xiàng)目有力的“支撐點(diǎn)”，確?！皩W(xué)生黨員宿舍導(dǎo)師制”結(jié)合點(diǎn)項(xiàng)目有效落地。在項(xiàng)目推進(jìn)過程中，逐步形成了工作保障“四機(jī)制”，促使該項(xiàng)目的流程化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化，確保工作保障有力，落細(xì)、落小、落實(shí)。目前在學(xué)院全體師生黨員中已基本形成“在什么時(shí)段該做何事，在什么位置該當(dāng)何責(zé)”的局面。
四是務(wù)求實(shí)效，提升黨務(wù)工作者綜合能力。隨著項(xiàng)目的推進(jìn)，促使項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、黨支部書記等黨務(wù)工作者在抓工作落實(shí)的能力上得到了提升，也助推黨務(wù)工作者為師生服務(wù)的理念得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。近年來，該項(xiàng)目的黨務(wù)工作者兩人次被評(píng)為校黨委的優(yōu)秀黨務(wù)工作者，其中學(xué)生支部的第五黨支部被浙江省教育工委授予省教育系統(tǒng)“先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號(hào)。
四、啟示(點(diǎn)評(píng))
一是發(fā)揮學(xué)生黨員的作用要有抓手。宿舍導(dǎo)師制為學(xué)生黨員提供了鍛煉平臺(tái)，充分激發(fā)了黨員學(xué)生引領(lǐng)示范作用發(fā)揮的主動(dòng)性。
二是黨的建設(shè)服務(wù)中心工作要有操作性。宿舍導(dǎo)師制實(shí)施過程的六大舉措，在操作細(xì)節(jié)的描述上清晰、有效，成效可檢驗(yàn)，工作可推廣。
三是保障黨的工作落地實(shí)施要有機(jī)制。宿舍導(dǎo)師制的工作機(jī)制較為完善，組織和平臺(tái)機(jī)制的建立確保了項(xiàng)目實(shí)施的長(zhǎng)效性，激勵(lì)和反饋機(jī)制的建立保障了過程管理的有效性。
責(zé)任編輯：林庭宇
