35、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院
35、“紡服e支部”
35、“紡服e支部”
2016年08月01日 17:34:04 來源:浙江黨建網(wǎng) 作者:
■品牌亮點：“紡服e支部”
■案例概述:中共浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院紡服e支部委員會通過建立黨小組、引入導(dǎo)師制、開通微平臺、組織e生活等四項舉措，把黨支部建在網(wǎng)上，探索了一條“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的新路，使高校學(xué)生黨建這件有意義的事情變得有意思，吸引了廣大青年學(xué)生向黨靠攏，向廣大青年學(xué)生傳遞了黨的路線、方針、政策，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。
■報送單位:浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院紡服e支部委員會
建立黨小組——走訪海寧黨小組，看望在外實習(xí)學(xué)生黨員
引入導(dǎo)師制——教師黨員付岳瑩指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動
■案例詳情:
“網(wǎng)絡(luò)相牽，續(xù)約黨建”
一、背景與起因:
中共浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院e支部委員會(以下簡稱“e支部”)是一個師生聯(lián)合支部。e支部現(xiàn)有師生黨員23名，其中正式黨員11名。今年e支部被授予寧波市“先進基層黨組織”榮譽稱號。
高職學(xué)制特點決定學(xué)生黨員發(fā)展期一般在三年級第一學(xué)期末。此時，學(xué)生面臨實習(xí)，為了解決高職院校黨建工作中“發(fā)展即離校、入黨即流動”的境況和難題，e支部將黨員教育管理服務(wù)平臺延伸到網(wǎng)絡(luò)，“網(wǎng)絡(luò)相牽，續(xù)約黨建”，結(jié)合學(xué)院中心工作，網(wǎng)上網(wǎng)下融通，通過四平臺、四層級、四活動的建設(shè)，實現(xiàn)了流動黨員“離校不離黨、流動不流失，教育不脫節(jié)、管理不斷線”的目標(biāo)，實施如下工作做法, 形成如下成效特點:
二、做法與經(jīng)過:
做法一:建立黨小組，政治優(yōu)勢明顯，作用明顯發(fā)揮
在e支部組織架構(gòu)中，充分考慮黨委、黨支部、黨小組和黨員個人的不同特點，形成了四級聯(lián)動的組織架構(gòu)機制，使不同層級黨組織和黨員個人的作用得以有效發(fā)揮。通過借鑒前期工作的經(jīng)驗，在支部建設(shè)中組建黨小組，將學(xué)生黨員按實習(xí)地域和工作性質(zhì)設(shè)立黨小組開展活動，并組織進行評比。學(xué)生黨員、入黨積極分子以黨小組為單位開展活動。e支部四位支委負(fù)責(zé)聯(lián)系一個黨小組。黨小組設(shè)召集人，各小組充分利用業(yè)余時間，組織學(xué)生黨員和入黨積極分子開展理論學(xué)習(xí)和交流實習(xí)經(jīng)驗，撰寫實習(xí)期間的思想?yún)R報。通過四級聯(lián)動的組織架構(gòu)機制，學(xué)院黨委的頭腦引領(lǐng)作用，e支部的骨骼支撐作用，黨小組的神經(jīng)傳導(dǎo)作用，黨員個人的肌肉發(fā)力作用都得到了很好的體現(xiàn)，形成了自上而下、渾然一體的作用發(fā)揮機制。
實例1:海寧黨小組利用大家工作之余的休息時間組織黨小組會，小組會上象會討論各種各樣的問題，諸如近期工作思想情況，學(xué)校重要事項的通知等。黨小組指導(dǎo)老師翁海浩老師則通過微信參與小組討論。支部組織委員楊瀾同學(xué)都會把大家討論的內(nèi)容收集起來，最后匯編成會議紀(jì)要。
做法二:引入導(dǎo)師制，班子精干高效，責(zé)任清晰落實
在學(xué)生黨員組成黨小組的同時，支部的全體教師黨員也充分參與其中。e支部引入黨建工作導(dǎo)師制，四位教師支委均對接一個黨小組，指導(dǎo)學(xué)生黨員開展活動。正式黨員與預(yù)備黨員結(jié)對，對預(yù)備黨員開展入黨后再教育。一名正式黨員擔(dān)任2-3名預(yù)備黨員的導(dǎo)師。導(dǎo)師通過微博、微信、QQ等新媒體與結(jié)對預(yù)備黨員進行日常溝通和網(wǎng)絡(luò)互動，對預(yù)備黨員開展教育和施加影響。由于對預(yù)備黨員進行日常溝通和網(wǎng)絡(luò)互動，對預(yù)備黨員開展教育和施加影響教師黨員與學(xué)生黨員之間或?qū)I(yè)對口，或年齡相仿，或網(wǎng)上熟識，在與青年學(xué)生思想交流中易有共鳴，產(chǎn)生共振。
實例2:付岳瑩老師是第二黨小組的指導(dǎo)教師，她在指導(dǎo)黨小組工作時還把大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作結(jié)合起來，指導(dǎo)組內(nèi)的周艷艷同學(xué)及其團隊參加了“創(chuàng)青春”浙江省第十屆挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，獲得了銀獎的好成績。
做法三:開通微平臺，突出黨員形象，自身建設(shè)加強
除傳統(tǒng)渠道做好黨建工作外，我們還積極開通互聯(lián)網(wǎng)微平臺，通過“紡服e支部”微信公眾平臺，對黨員和入黨積極分子開展政治理論教育，不斷創(chuàng)新黨員教育載體，提升黨建輻射力。平臺上線至今，緊扣黨建主題、結(jié)合學(xué)院工作實際，開設(shè)了敢作敢為、礪學(xué)礪行、我行我秀、古色古香、繪聲繪色、美輪美奐等七個專欄，對學(xué)生黨員、入黨積極分子和其他學(xué)生進行紅色黨建文化、經(jīng)緯紡織文化、傳統(tǒng)國學(xué)文化的宣傳和介紹。時至今日，已累計吸引用戶354人，推送圖文消息502條，閱讀總量達到45924次/13847人。其中《我們的小伙伴》系列、《用成語 學(xué)條例》系列、《聽詩詞 悟人生》系列、《說五行 話五德》系列作品以及《青年節(jié)寄語:光榮屬于中國青年》、《馬克思，生日快樂!》、《入黨時間，你可曾記得?》、《黨費，“收”乎，“交”乎?》等文章膾炙人口，兼顧理論深度和受眾需要，通過視頻、音頻、圖片、動漫等元素展現(xiàn)理論熱點，喜聞樂見，通俗易懂，深受同學(xué)們好評。
實例3:在微信公號“紡服e支部” 中，我們設(shè)置了《我們的小伙伴》欄目，支部師生黨員通過這一欄目在互聯(lián)網(wǎng)上亮明了黨員身份，接受廣大群眾的監(jiān)督。此種形式生動活潑，收到同志們和同學(xué)們的喜愛，轉(zhuǎn)載、點贊、評論紛至沓來，形成了良好的互動效果。
做法四:組織e生活，促進發(fā)展有力，師生皆受教育
以黨建為核心，組織e生活，全面帶動大學(xué)生思想政治工作再上新臺階?！皸d子花開”畢業(yè)生黨員主題教育活動是每年支部組織的品牌性黨員活動，其主要包括畢業(yè)生黨員黨課、“實習(xí)歸來話成長”畢業(yè)生黨員實習(xí)經(jīng)驗分享會、留給母校、學(xué)弟學(xué)妹和同志們的三句話以及畢業(yè)典禮上重溫入黨誓詞等活動。依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，拓展黨內(nèi)組織生活形式和方法?！叭龝徽n”制度充分引入“互聯(lián)網(wǎng)+”，傳統(tǒng)現(xiàn)實層面的活動通過信息技術(shù)手段和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行直播，并邀請支部外師生以圍觀、發(fā)言、點評等形式參與到上述活動中來。通過這些活動的開展，既激勵了廣大青年學(xué)生趕超他們的學(xué)長學(xué)姐，也使得畢業(yè)生黨員自身得到了很好的教育。
實例4:在支部生活中我們提出“e生活”的概念。由e支部主辦的紡織學(xué)院“實習(xí)歸來話成長”交流會于6月3日在學(xué)校隆重召開。交流會以學(xué)生黨員上黨課的形式展開。畢業(yè)生黨員們分享了自己在求學(xué)過程、實習(xí)生活、工作經(jīng)驗、求職經(jīng)歷等各個方面的切身體會，分享交流各個領(lǐng)域?qū)氋F的實習(xí)經(jīng)驗。整個活動通過微博進行了直播，與廣大網(wǎng)友進行了面對面的交流，回答了他們提出的問題。在日常的三會一課制度中，我們也有所創(chuàng)新。推出了支部大會上投票的新玩法。原本投票都是每位正式黨員在投票紙上通過畫“√”或畫“×”的方式進行，會后還要進行檢票等相關(guān)工作。而現(xiàn)在通過設(shè)置投票問卷，可以直接將選票直接通過微信發(fā)送到正式黨員的手機平臺上。投票人可以通過手機更加直觀的了解擬發(fā)展黨員的具體情況，這樣就能更真實地決定自己這一票是贊成還是反對相關(guān)投票事項。待全體擁有投票權(quán)的正式黨員投完票之后，計票結(jié)果就順接出爐，方便快捷。更為重要的是，整個投票過程安全保密、節(jié)省了紙張消耗，而且投票結(jié)果可以長期保存，方便日后查詢。此外，通過網(wǎng)絡(luò)，我們還聯(lián)系上了新疆阿克蘇地區(qū)阿瓦提縣沙依巴格社區(qū)，為那里貧困家庭的老人和孩子送去溫暖。
三、成效與啟示:
通過四平臺、四層級、四活動的建設(shè)，我們在支部建設(shè)上又更上了一層樓:
（一）、有信念、守規(guī)矩，支部建設(shè)取得新亮點
支部成立以來，始終加強理想信念教育，結(jié)合學(xué)院工作實際，教育引導(dǎo)師生黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過設(shè)置黨小組，加強了在外實習(xí)學(xué)生黨員的管理。通過線上聯(lián)絡(luò)和線下走訪，密切了組織和黨員、教師與學(xué)生、黨員與群眾的聯(lián)系。
（二）、有創(chuàng)新，敢突破，黨建工作開拓新路徑
立足網(wǎng)絡(luò)，開設(shè)“紡服e支部”微信公眾平臺，創(chuàng)新黨員教育載體，提升黨建輻射力。平臺緊扣黨建主題、結(jié)合學(xué)院工作實際，推送文獻膾炙人口，閱讀群體不斷擴大。
?。ㄈ?、有擔(dān)當(dāng)，重服務(wù)，黨建育人展現(xiàn)新成果
高校工作，“立德樹人”，支部通過黨建工作有效引領(lǐng)學(xué)院學(xué)生工作。舉辦平安校園有獎競答、調(diào)研學(xué)生寢室熱水問題、專升本考前動員，支部圍繞學(xué)院中心工作和學(xué)生發(fā)展實際，初步形成黨建、思政、教學(xué)、科研“四融合”的育人格局，將立德樹人根本任務(wù)落到實處、取得實效。
通過e支部的建設(shè)我們得到如下啟示:我們做任何事情都會考慮這件是否有意義和是否有意思這兩個層面的問題。高校學(xué)生黨建是一件十分有意義的事情，但如何把這樣有意義的事做得更有有意思，是我們每個黨建人應(yīng)該考慮的問題。如今已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)時代，是微時代，是讀圖的時代，我們不能還固守著自己原本那一畝三分地，要不斷開拓新的戰(zhàn)場，用生動活潑的語言去闡述黨的路線、方針、政策。總之，高校黨建工作用一句話來概括就是:用學(xué)生的話講黨要我們講，學(xué)生愿意聽、聽得懂的道理。
責(zé)任編輯：張磊
