咚咚鏘里的人生指引
咚咚鏘里的人生指引
2016年11月05日 09:04:49 瀏覽量: 來源:浙江日報 作者:馬悅 章啟東 王麗貞
【第四幕】
婺劇節(jié)家長扮起熊孩子
教做人一封信全班痛哭
越是成效顯著，師生們對婺劇就越是熱愛。慢慢地，東市街小學(xué)又開發(fā)了更多婺劇特色教學(xué)。
今年5月19日，一年一度的校園婺劇節(jié)開幕了。今年的主題是“歡歡喜喜學(xué)婺劇，堂堂正正學(xué)做人”，每個班級設(shè)計不同內(nèi)容，還邀請家長一起參與，主旨都是將德育與婺劇結(jié)合起來，在滲透婺劇知識的同時，也教育學(xué)生如何做人。
上課鈴響，六(1)班的班主任吳雅玲，邀請班上的孩子們來表演由婺劇《三元坊》改編而來的故事——《愛的方式》。故事講述的道理很簡單——“嚴(yán)是愛，寵是害”。4位同學(xué)在臺上動情表演，孰對孰錯大家一目了然。
趁著孩子們的熱鬧勁兒，吳雅玲掏出了一封家長來信。“親愛的兒子，叛逆期的你，已經(jīng)很久沒有和我說過話了，也沒有好好地吃過一頓早餐……”讀著讀著，吳雅玲瞥見教室后座寫信的這位母親正在流淚。
信讀完了，信中的叛逆少年漲紅了臉，眼淚順著臉頰滑落。“今天，勇敢的你，能不能像個男子漢一樣，向媽媽主動承認(rèn)錯誤，給媽媽一個擁抱?”吳雅玲鼓勵道。剎那間，母子二人緊緊擁抱在一起。班上響起了熱烈的掌聲。
此刻，躲在教室后門的賈秀軍偷偷抹掉了眼淚，一個勁兒地感慨:“真是想不到?！辈煌募彝ソ逃?，給孩子帶來完全不同的命運。愛并不一定是順從和遷就，有時候，嚴(yán)厲的批評和責(zé)備更是一種愛。這個婺劇小故事，讓孩子們明白了愛的不同形式。
想不到的事，還有很多。
四(1)班上的活動是角色互換，由父母親扮演“熊孩子”，孩子們扮演父母。“熊孩子”回家先看電視再做作業(yè)，急得“媽媽”一把拉掉了電視線;“熊孩子”做作業(yè)拖拖拉拉，“爸爸”使上了各種手段，卻仍無可奈何;“熊孩子”反應(yīng)靈敏，張口就是謊話，“媽媽”被說得啞口無言……
反串的過程中，孩子們在“當(dāng)父母”的感覺里體會著父母的艱辛。最后，孩子們把要對父母說的話，寫在了信里，“爸爸媽媽，我知道你們?yōu)槲也傩?，我一定會改掉壞?xí)慣，做一個誠實的好孩子?！?/p>
有個孩子面對爸爸，要鄭重許諾?？烧f著說著，眼角濕潤了，鼻子一酸，一把抱住了父親，“爸爸，我們很久沒有擁抱了?！蓖蝗恢g，一股感激、感恩的情緒在教室里涌動——淚兒輕彈，是因為心的觸動。
成長浸透著汗水和淚水，甜蜜而又苦澀。一場婺劇節(jié)下來，老師們發(fā)現(xiàn)，孩子們的狀態(tài)有了明顯改變——原本的淘氣包，變成了富有責(zé)任感的少年;原本不愿與外界交往的小女孩，變得勇敢、自信;原本活潑好動的小男孩，愿意常坐在戲臺前靜靜欣賞……
合上婺劇節(jié)的相冊，聽著校園里時遠(yuǎn)時近的咿咿呀呀聲，看著家長們欣慰放心的眼神，賈秀軍心里倍感滿足，“婺劇教學(xué)的效果，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)期?！?/p>
責(zé)任編輯：林庭宇 [網(wǎng)站糾錯]相關(guān)閱讀
- 2016-11-04家長眼中的N道家教難題
浙公網(wǎng)安備 33010302001662號