把少先隊知識裝進桌游！“紅領巾先鋒趣游”發(fā)布會亮點十足
把少先隊知識裝進桌游！“紅領巾先鋒趣游”發(fā)布會亮點十足
2025年03月17日 17:16:50 來源: 浙江黨建網(wǎng) 作者: 記者 鄒姍琳 通訊員 李甜甜 攝影 高子涵
近日，一場別開生面的“爭做新時代好隊員”主題隊會暨“紅領巾先鋒趣游”發(fā)布會在杭州養(yǎng)正小學小劇場精彩上演。全校師生通過線上直播和現(xiàn)場參加共同見證一款文創(chuàng)桌游——“紅領巾先鋒趣游”的誕生。
在快樂中學習，在學習中快樂。今年正值新中國成立76周年、少先隊建隊76周年，早在去年，杭州養(yǎng)正小學紅領巾學院的骨干隊員們就開始著手準備“紅領巾先鋒趣游”，歷經(jīng)3個月的精心打磨，巧妙地將少先隊知識、家國大事、黨史等融入其中，由隊員自主共創(chuàng)設計樣式、規(guī)則、說明、內(nèi)容等，整個創(chuàng)作歷程包括發(fā)布會現(xiàn)場隊員們也全程參與。過程中，隊員們收獲快樂、攻克難題、精益求精、習得知識，鍛煉了各方面能力的同時又推出了一款具有教育意義的文創(chuàng)桌游，“這是一次非常有創(chuàng)意和熱情的德育實踐，激發(fā)了隊員們的自主學習意識和團隊精神，也能在其中收獲快樂和成長。”學校少先隊輔導員查越嘉作為本次活動的主負責人有感而發(fā)。
發(fā)布會上，隊員們擔任主持人、演說者、出鏡者，講述“紅領巾先鋒趣游”背后的奇思妙想，現(xiàn)場還播放了玩法介紹視頻。從棋盤界面上融入的杭州元素、少先隊元素，還有祖國大事記，到獨特的卡牌設計、規(guī)則設計、包裝設計，每一處細節(jié)都飽含著隊員們的巧思?！罢f明書的圖片設計我們精心構思了好幾版”“對于時長我們也有規(guī)劃，設計了走完一圈到達終點和再繼續(xù)走一圈兩種玩法”“命運卡上畫有積極行為和消極行為，也有獎勵或懲罰”“文字說明設計過程中也經(jīng)歷了好幾輪的打磨還有體驗測試”……參與共創(chuàng)設計的趙梓豪、姜東林、屠騰、劉伯遠隊員談起創(chuàng)作的過程，還歷歷在目。
學校少工委現(xiàn)場還為19名“紅領巾先鋒趣游”設計師頒發(fā)了“先鋒桌游設計師”證書，肯定的同時激勵隊員們繼續(xù)創(chuàng)造的動力。這套由隊員自主設計的“紅領巾先鋒趣游”也已批量制作，發(fā)布會上由全體隊員設計師上臺分發(fā)給各中隊代表，后續(xù)將會發(fā)放給學校每個班級，成為隊員們課間放松、學習知識的好幫手。
杭州養(yǎng)正小學黨支部書記、校長邵宏鋒也為隊員們送上了殷切寄語，他對“紅領巾先鋒趣游”的創(chuàng)作過程和發(fā)布會現(xiàn)場隊員們的表現(xiàn)給予了認可，同時也激勵隊員們再接再厲，在學習少先隊知識的同時，明確自己的責任和使命，不斷進取，突破創(chuàng)新。
接下來，讓我們來一起聽聽“紅領巾先鋒趣游”創(chuàng)作團隊的少先隊骨干們對于參與這次活動的感受吧——
李奕樂：當我們將1949年以來的時間軸化作棋盤軌道，把少先隊知識設計成闖關密匙時，忽然讀懂了“潤物無聲”的真諦。開發(fā)過程中，我們像考古隊員般梳理75年的發(fā)展脈絡，將祖國成立、第一顆原子彈爆炸成功、香港回歸等大事件轉化為可觸摸的游戲事件卡。最欣喜的是看到同伴們在游戲中自然答出挑戰(zhàn)卡問答的時候，那一刻我明白：好的教育可以像春風化雨般融入快樂的游戲時光。這方寸之間的棋盤，不僅是我們獻給學校的禮物，更是團隊智慧與責任心的成長見證。
張洛華：一款游戲，一場認知與體驗的過程。參與設計的過程，是歡笑過后的思考，是生活之下的規(guī)則，是綠水青山的實踐，更是樂于助人的奉獻……我體會到了創(chuàng)意與教育相結合的樂趣，從明確主題到融入知識，從制定規(guī)則到分工合作，我們克服重重困難，不斷優(yōu)化直至最佳。設計之旅充滿了我們的思索，我也想要邀請更多的同學來成為我們的“玩伴”，讓我們一起學習，一同探索！
羊可恬：去年8月底，我們接到通知，學校要設計一款紅色桌游。一接到任務，我們就熱火朝天地討論了起來，我們分工合作：設計棋盤，卡牌、討論游戲規(guī)則，提煉知識點等等。每天，我們一有空就往隊室跑，干勁十足，信心滿滿。經(jīng)過一個多學期的努力和付出，大家最終完成了這份充滿趣味和挑戰(zhàn)的“紅領巾先鋒趣游”。拿到桌游成品，我們都非常開心而且很有成就感。在這次活動中，我不僅認識到一種產(chǎn)品從設計到產(chǎn)出之間的艱辛，也體會到大家團結合作的重要性。
廖昱涵：這次參與少先隊桌游設計活動，讓我收獲滿滿。在游戲里，模擬少先隊任務與知識問答，讓我深刻領會隊史、隊章知識。在團隊協(xié)作環(huán)節(jié)，和小伙伴們一起攻克難題，我懂得了團結力量大，溝通交流能讓想法碰撞出火花。這次體驗，既加深了我對少先隊的熱愛，又提升了團隊合作能力，期待未來能有更多這樣的活動！
單詩然：我負責的環(huán)節(jié)是棋盤，在設計棋盤的過程中，我深刻體會到創(chuàng)意與實用性的平衡至關重要。棋盤不僅是游戲的載體，更是玩家體驗的核心，精美的插圖和設計能增加游戲的沉浸感，通過與團隊反復討論和測試，我學會了傾聽反饋并靈活調(diào)整設計，前后花了將近三十個小時，改版了三次才最終定稿，看到棋盤從概念變?yōu)閷嵨?，并為玩家?guī)須g樂，我感到無比的自豪，這次經(jīng)歷不僅提升了我的設計能力，也讓我更加理解了游戲設計的魅力所在。感謝查老師的指導和同學們的相互配合！
陳鹿月：在本次少先隊桌游設計中，我的任務是設計卡牌。每周中午去圖書館開會，大家都熱情滿滿，我們在查老師的組織引導下討論很認真，還玩了其他類型的桌游找找感覺，特別有意思。在第一版手繪完成后，我們決定把卡牌拿去打印進行測試，計劃趕不上變化，家里打印機壞了，時間緊湊我只能拿到店里打印。結果，當拿到成品時，卻發(fā)現(xiàn)印錯了，幸虧測試版不影響使用，這次經(jīng)歷讓我懂得，做事要提前計劃和檢查，不能只靠運氣。以后我一定會更加細心，確保每個環(huán)節(jié)都萬無一失。這次經(jīng)歷也讓我學會了在困難面前不放棄，繼續(xù)努力，團隊分工合作，發(fā)揮自己擅長的優(yōu)點才能做好一件事。
翁尹辰：在設計以紅領巾獎章為主題的命運卡時，我始終圍繞“成長與責任”的核心展開。每一張命運卡不僅是隨機事件的載體，更承載著少先隊員的精神符號——例如“你尊重老師，待人有禮貌”可解鎖“奉獻章”，“向隊員們講述紅色故事”能觸發(fā)“傳承章”，通過具體行動與榮譽體系呼應，讓游戲與現(xiàn)實價值觀自然聯(lián)結。我希望玩家在隨機翻牌的緊張與驚喜中，感受到紅領巾不僅是榮譽，更是日常點滴行動的積累，讓游戲成為傳承紅色精神的趣味課堂。
劉伯遠：我負責本次桌游命運卡牌中關于“消極行為”文字部分的撰寫。我從《中小學生日常行為規(guī)范和守則》中以及隊員們在生活中關于安全、環(huán)保等方面易出現(xiàn)的錯誤和疏漏行為，進行提煉總結，在卡牌上以簡短精煉的語言表述，結合隊員們設計的圖案，以生動形象、圖文并茂的形式在卡牌上呈現(xiàn)出這些情景，以便大家在游戲時能夠引起重視，加深印象，在生活中做到行為舉止文明規(guī)范。每一句消極行為的文字背后，都預期著一個積極改進的目標。通過設計這些文字，我深刻體會到，消極行為并不可怕，重要的是如何從中吸取教訓并改正，讓自己變得越來越好。在這次桌游設計過程中，我們團隊進行了幾輪開會探討和試玩改進，雖然過程比較繁雜，但當整套產(chǎn)品呈現(xiàn)在我們眼前時，看著自己的勞動成果，大家都為之自豪，滿滿的成就感，我也體會到了團結協(xié)作的重要性，看到了團隊力量的強大，得到了鍛煉和成長。
厲子杭：在這次制作紅色主題桌游的過程中，我負責問題設計并協(xié)助制作挑戰(zhàn)卡。設計問題時，我和小組隊員們在網(wǎng)上查閱資料，了解了更多的知識，也學會了篩選和概括。制作卡牌時，我和大家一起裁剪、粘貼、處理，每一步都要做得認真細致，考驗著我的耐心、毅力和動手能力。終于，在大家的團結協(xié)作之下，匯聚著大家共同努力的“紅領巾先鋒趣游”誕生了。它不僅是一款意義深刻的紅色主題游戲，更是大家共同努力的成果。通過參與制作這款桌游，我在勞動實踐中提高了自己的實操能力，收獲了快樂和享受。
錢藝凝：這次制作"先鋒趣游"紅色桌游，老師居然讓我負責設計棋子！天吶，這可比捏橡皮泥有挑戰(zhàn)多啦！剛開始我就像被按了暫停鍵的機器人，完全沒頭緒！媽媽讓我找"豆包"老師幫忙，這個AI工具超有趣，對著手機喊"紅色棋子創(chuàng)意"，唰唰唰跳出好多點子！哇塞！原來棋子可以做成小紅軍戰(zhàn)士、紅五星，還有戴著紅領巾的少先隊員呢！我決定設計Q版少先隊員棋子！我的同學們也都特別厲害，有的負責設計棋盤，有的負責制作卡片，還有的制定游戲規(guī)則。大家一起團結協(xié)作，忙得不亦樂乎。在我們共同的努力下，“先鋒趣游”這款桌游終于誕生啦！這可不只是一款紅色主題的游戲哦，它是我們大家一起努力的成果，意義可深刻啦！通過參與制作這個桌游，我在勞動實踐中不僅提高了自己的動手能力，還鞏固了好多少先隊和中國共產(chǎn)黨的歷史知識呢，真是太有成就感啦！
鄭睿軒：我很榮幸能夠參與這次紅領巾先鋒趣游少先隊文創(chuàng)產(chǎn)品的設計，我主要負責是產(chǎn)品外殼的包裝設計。考慮到這是獨屬于少先隊的文創(chuàng)產(chǎn)品，我以紅色和黃色為主色調(diào)，加入了杭州元素和少先隊元素，在大隊輔導員查老師的帶領下，經(jīng)過反復討論、不斷打磨設計圖，終于在今天將夢想照進了現(xiàn)實。我認為自己的設計最有創(chuàng)意的是將飄揚的紅領巾為主體，延伸至兩個平面，將它設計成打開包裝盒的吸扣。紅領巾是我們少先隊員的象征，以紅領巾作為包裝的魂，更凸顯出養(yǎng)小正們童心向黨的決心。這次文創(chuàng)產(chǎn)品的設計讓我明白，包裝不僅是裝飾，更是少先隊精神的傳遞。如今我們的設計已經(jīng)變成了實物，我感覺包裝盒上那些圍繞在紅領巾周邊的金光，正在通過我們的雙手繼續(xù)閃閃發(fā)光。
陳天然：我們養(yǎng)正小學的大隊部真是一個有趣又有魔法的地方！這一次，我們用了整整半年時間，挑戰(zhàn)設計和打磨出一款適合少先隊員寓教于樂的桌面游戲，滿滿的養(yǎng)正創(chuàng)意和心意！作為其中一員，真是讓我難忘！回憶整個過程，我用四句話做個概括：分工清晰是基礎，隊員協(xié)作很重要。創(chuàng)意設計不可少，精益求精成佳作！——這就是我們的“紅領巾先鋒趣游”，與你同享，親愛的養(yǎng)小正！
姜東林：參與“紅領巾先鋒趣游”規(guī)則設計，我收獲滿滿!在設計時，我深刻感受到傳承紅色基因的重要性。將少先隊知識融入挑戰(zhàn)卡，把祖國建設大事記在棋盤格子上，讓大家在玩游戲的同時增長見識。看到自己參與設計的規(guī)則能讓隊員們在探索冒險中成長，我特別自豪。希望這款桌游能激發(fā)更多同學的愛國熱情，一起為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢努力，為紅領巾增光添彩！
屠騰：在參與這次活動的過程中，我深切體會到了團結協(xié)作與堅持不懈所蘊含的強大力量。團隊成員們齊心協(xié)力，面對各種難題都未曾輕言放棄，最終讓“紅領巾先鋒趣游”得以順利誕生。同時，這次經(jīng)歷也極大地鍛煉了我的動手能力和邏輯思維能力。從創(chuàng)意構思，到設計制作，每一個環(huán)節(jié)都需要精心思考、合理規(guī)劃，這無疑讓我的思維更加縝密，也讓我在實踐操作中積累了寶貴的經(jīng)驗。
