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七年一次的浙江省人才工作會(huì)議上 組織部長(zhǎng)為何提到這兩個(gè)古人

2017年09月23日 10:57:32 來(lái)源: 浙江在線 作者: 黃宏 何蘇鳴

　　9月20日和21日，浙江召開(kāi)了全省人才工作會(huì)議。別的不說(shuō)，光從“七年一次”這四個(gè)字，就可以明白這次會(huì)議有多重要。

　　會(huì)上，浙江省委常委、組織部長(zhǎng)任振鶴講了這么一段話：“在浙江，絕不能讓有真才實(shí)學(xué)的青年人才感嘆‘馮唐易老，李廣難封’。”

　　馮唐、李廣都是西漢時(shí)期的人物，任振鶴為何在七年一次的浙江全省人才工作會(huì)議上，提到這兩個(gè)兩千多年前的古人？

　　馮唐有什么故事？

　　先聊“馮唐易老，李廣難封”這八個(gè)字的出處。這話出自唐代王勃所作的《騰王閣序》，原文是這樣的：“嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封?！?/p>

　　先來(lái)說(shuō)馮唐吧。根據(jù)《史記》的記載，馮唐這個(gè)人很有才能，有眼光，懂軍事，會(huì)打仗，但在性格上有缺陷，用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，是個(gè)“刺頭”。

　　大概因?yàn)檫@個(gè)原因，一直到頭發(fā)都白了，還是個(gè)郎官。什么是郎官呢？就是漢代最初級(jí)的官，職責(zé)是守衛(wèi)皇宮，外加干些雜活。在漢代時(shí)，當(dāng)郎官的人不少，但年齡一般比較輕，通常也就是十幾歲、不到二十歲的樣子。


　　有一次，漢文帝路過(guò)，年輕人中夾了個(gè)白發(fā)老人，太顯眼了，就停下來(lái)和馮唐閑聊。漢文帝當(dāng)皇帝前，當(dāng)過(guò)代王，馮唐是代地的人。于是，就找到了話題：戰(zhàn)國(guó)和秦時(shí)代地出的名將，像李齊、廉頗、李牧等人事跡。剛開(kāi)始進(jìn)行得不錯(cuò)，以至于漢文帝都拍著大腿，感嘆道：要是我有廉頗、李牧這樣的人做將領(lǐng)，還怕匈奴人嗎？

　　沒(méi)想到，馮唐“刺頭”性格發(fā)作，說(shuō)：依我看，你要是得到廉頗、李牧，也不會(huì)用他們。說(shuō)這話時(shí)，有很多人在場(chǎng)，漢文帝面子上掛不住，勃然大怒：這種話你不能私下告訴我嗎？干嘛要當(dāng)眾侮辱我？然后，他氣沖沖地拂袖而去。

　　后來(lái)，漢文帝去世，他兒子漢景帝繼位，由于馮唐依然是這種性格，漢景帝也不喜歡馮唐，干脆把他的官給免了。接著漢武帝繼位，廣征賢良，有人推薦了馮唐，但這時(shí)，馮唐已經(jīng)九十多歲了，年齡太老，沒(méi)法用了。

　　因?yàn)楸蝗饲笕?zé)備、又沒(méi)有被及時(shí)選出，讓他挑重?fù)?dān)，馮唐這位西漢時(shí)代的賢才就這樣被浪費(fèi)掉了。

　　李廣難封，背后也有故事

　　說(shuō)完這段，再聊李廣的事。和馮唐不同，李廣年紀(jì)很輕的時(shí)候，就受漢文帝賞識(shí)，官做得不小。但在此后，他的缺陷就暴露出來(lái)了：箭雖然射得好，但心胸很狹隘。

　　這還不要緊，他的格局老是大不了，遇到小規(guī)模的會(huì)戰(zhàn)，表現(xiàn)出來(lái)的能力，叫人驚嘆；但一遇到需要大規(guī)模集團(tuán)配合作戰(zhàn)時(shí)，他就不行了。要是能正視自己的缺點(diǎn)，倒還有救。李廣偏偏覺(jué)得自己很行，已沒(méi)什么可改進(jìn)的地方了，所以遇到不順的事，不反思自己，老是怨天尤人。

　　這里已閱君舉個(gè)例子：曾經(jīng)有一次，漢武帝的大舅子、大將軍衛(wèi)青行軍到漠北，和匈奴決戰(zhàn)，命令李廣從右側(cè)襲擊敵人，但李廣表示堅(jiān)決不干，從右側(cè)襲擊，太過(guò)窩囊，想當(dāng)先鋒，衛(wèi)青不同意。李廣就很生氣，告別的話都不說(shuō)一句，一甩袖子，就回到自己帶的部隊(duì)里去了。


　　沒(méi)有自知之明，帶著情緒做事情，比較容易出現(xiàn)失誤，結(jié)果李廣的部隊(duì)居然迷路了，沒(méi)配合好衛(wèi)青，已經(jīng)鉆進(jìn)口袋陣的匈奴單于乘機(jī)逃走。衛(wèi)青相當(dāng)生氣，當(dāng)眾責(zé)罵了他幾句。一般來(lái)說(shuō)，既然自己錯(cuò)了，挨頓罵也是應(yīng)該的。但李廣不這樣，他鬧情緒，鬧完后，還橫刀自刎了。

　　如果說(shuō)馮唐的故事后面，體現(xiàn)的是應(yīng)該怎么發(fā)現(xiàn)人才，盡早讓人才挑大梁的問(wèn)題；那李廣的故事，反映出來(lái)的，就是在發(fā)現(xiàn)人才，并讓他挑大梁后，不能只管用不管培養(yǎng)，還要考慮怎么進(jìn)一步培養(yǎng)人才，提升他素質(zhì)和能力的問(wèn)題。

　　提到這二人，有何現(xiàn)實(shí)意義？

　　聊完這兩個(gè)古人，再來(lái)聊一下這次浙江全省人才工作會(huì)議的“歷史”。

　　習(xí)近平總書(shū)記在浙江工作期間，把人才強(qiáng)省作為“八八戰(zhàn)略”的重要組成部分。2003年，省委召開(kāi)第一次全省人才工作會(huì)議，明確黨管人才原則，重點(diǎn)解決了人才強(qiáng)省“誰(shuí)來(lái)抓”的問(wèn)題。2010年召開(kāi)第二次全省人才工作會(huì)議，出臺(tái)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要，重點(diǎn)解決了人才強(qiáng)省“抓什么”的問(wèn)題。

　　這一次會(huì)議，主要內(nèi)容是引進(jìn)高層次人才、如何培養(yǎng)本土人才、如何發(fā)揮人才作用、如何深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革等人才工作重大問(wèn)題。浙江解決人才問(wèn)題的答案，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是9個(gè)字：聚天下英才共建浙江，途徑有兩個(gè)：要引進(jìn)來(lái)，更要本土培養(yǎng)。

　　不管引進(jìn)來(lái)，還是本土培養(yǎng)，都涉及到一個(gè)問(wèn)題：怎么發(fā)現(xiàn)人才，發(fā)現(xiàn)人才后，還要怎么培養(yǎng)人才？在前面講過(guò)馮唐和李廣的故事后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：這和解決“馮唐易老，李廣難封”這兩個(gè)難題是一致的。

　　問(wèn)題已經(jīng)提出來(lái)了，那就看看浙江的解決方案吧。那就是這段話：要敢為事業(yè)用人才，破除論資排輩、求全責(zé)備等陳舊觀念，及早選苗、跟蹤育苗、實(shí)踐墩苗，讓青年人才更多地參與項(xiàng)目決策、承擔(dān)重大課題、獲得經(jīng)費(fèi)支持，讓“小人物”也有機(jī)會(huì)成就“大事業(yè)”。

　　凡是身上有本事、手里有絕活、能真正發(fā)揮作用的，都是人才，都給他發(fā)揮才能的平臺(tái)，不求全責(zé)備，那“馮唐易老”的問(wèn)題就可避免。再注重“跟蹤育苗、實(shí)踐墩苗”，則能解決"李廣難封"的問(wèn)題。雙管齊下，浙江的目標(biāo)“打造人才生態(tài)最優(yōu)省份”打造起來(lái)，也就不難了。

　　聊到這里，在全省人才工作會(huì)議中，浙江省委常委、組織部長(zhǎng)任振鶴為啥會(huì)提到馮唐和李廣，大家想必也就明白了。


責(zé)任編輯： 安佳璐