美麗的紅蠟燭
美麗的紅蠟燭
追記90后最美鄉(xiāng)村教師陳瑩麗
2017年07月26日 09:21:28 來源: 浙江在線 作者: 浙江在線
7月14日，一只配有“26”字型生日蠟燭的蛋糕，靜靜躺在樂清一家蛋糕店里，沒有如約被提走。
那一對標(biāo)注出主人年齡的生日蠟燭，再也等不到人點燃，等不到人吹熄，等不到人許愿，等不到人唱“祝你生日快樂”……
因為，就在前一天，7月13日，沒來得及等到生日的溫州樂清鄉(xiāng)村女教師陳瑩麗，燃盡了生命最后一絲燭光。
去世前1個多月，肝癌晚期的她還拖著病軀，堅持給樂清市大荊鎮(zhèn)鎮(zhèn)安學(xué)校畢業(yè)班的學(xué)生，上完中考前最后一個月的課。
3月底，一次腹痛就診，陳瑩麗被意外查出肝癌。由于癌細胞已擴散，上海的專家建議放棄手術(shù)。
家人偷偷瞞住了她。由于身體實在虛弱，記掛著學(xué)生的她很不情愿地向?qū)W校請了病假。
然而，請假不過一個月后，陳瑩麗就待不住了。因為她聽說，鎮(zhèn)安學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生的社政課要開“天窗”了。
陳瑩麗是鎮(zhèn)安學(xué)校僅有的兩名社政老師之一。她請病假時，另一個老師請了產(chǎn)假。學(xué)校從城里借來的代課老師分身乏術(shù)，上了幾堂課后也走了。
那個時候，再過一個月，6月17日、18日，就是中考的日子。
不知陳瑩麗真實病情的校領(lǐng)導(dǎo)找到了她。
不顧學(xué)生嗎？陳瑩麗做不到。她可是那個幾次三番勸服家長，“我的學(xué)生一個都不能少”的陳老師；也是那個掏心窩子對家長說出“我們老師都沒有放棄，你們怎么可以放棄孩子”的陳老師啊。
病床和講臺，代表著兩種人生價值的選擇。
陳瑩麗作出了她生命里最重要的一個決定：隱瞞病情，重返課堂。家人試圖勸阻的一切努力，都沒有起效。
“阿麗決定要做的事情，九頭牛都拉不住。”父親陳玉臣知道女兒的脾氣，同意女兒回學(xué)校上課，是他對女兒最大也是最后一次“縱容”。
120公里，是從陳瑩麗家到鎮(zhèn)安學(xué)校來回的距離。這條長長的路上，承載著一個鄉(xiāng)村教師的堅持。
在沖刺中考的最后一個月里，父親陳玉臣開起車，往返接送身體每況愈下的女兒。
有一天，大雨傾盆，陳玉臣車輛被剮，趕不回來。到了該出發(fā)的時間，家人苦勸：“你就不能請一天假嗎？”而陳瑩麗就是不肯。
“她說，自己坐公交車也要去?！被貞浧鹉且荒?，姐姐陳茴茴至今還在埋怨著妹妹的倔強。
拗不過她，那天，母親只好陪她坐了公交車，又坐了三輪車，趕到學(xué)校?！皨寢?，這群孩子快畢業(yè)了，我不能耽誤他們學(xué)習(xí)?！标惉擕愐虿∑＼浀纳碥|，忍受著車子的顛簸，倚靠著母親，口中卻是對學(xué)生的愧疚。
暑假的校園，沒有孩子的身影，卻抹不掉陳瑩麗的痕跡。
推開陳瑩麗執(zhí)教的九年級（1）班的門，緊挨著講臺有套課桌椅——那是她為自己準(zhǔn)備的。最后的日子里，她連站，都站不穩(wěn)。
從辦公室到教室，不過10米。但是，最后一個月里，扶著墻、弓著身、捂著肚子……原本朝氣蓬勃的陳瑩麗走得越來越吃力。面對同事的詢問，她總是笑著回答“沒事，我在吃中藥了”，這也讓同事們輕判了她的病情。
6月15日，是九年級（1）班也是陳瑩麗生命中最后一堂社政課。
“那節(jié)課上，老師說，‘我聲音小，響不起來，希望體諒一下’。”學(xué)生盧曉琪的印象里，當(dāng)時陳老師臉色蒼白，臉頰凹陷，瘦得脫了形。那天，全班都很安靜地聽她講完了最后一張卷子。
當(dāng)他們再得知陳老師的消息時，已是噩耗。
陳瑩麗的學(xué)生們嗚咽著，“我們?yōu)槭裁礇]能在老師在世時更懂事些”；同為老師的閨蜜哽咽著，“上個月瑩麗還在電話里和我討論教師轉(zhuǎn)正考核資料該怎么填”；鎮(zhèn)安學(xué)校的校長痛惜著，“陳老師很優(yōu)秀，馬上見習(xí)期滿就能轉(zhuǎn)正了”……
最后一課之后，陳瑩麗的病情迅速惡化，撐了一個月，還是走了。
陳瑩麗生前，有一句口頭禪：“任何東西，都要有點靈魂”。
“她一定是有著強大的精神支柱?！睕]有見過陳瑩麗，樂清市人民醫(yī)院徐煥海醫(yī)生卻敢這樣判斷，“癌癥晚期病人通常會有生不如死的感覺，意志力不堅強的人很難扛得住?！?/p>
這樣的判斷也在姐姐陳茴茴口中得到了印證，“學(xué)生就是妹妹的精神支柱，教書就是妹妹的人生夢想?！?/p>
小學(xué)一年級時，陳瑩麗是老師指定的“小助教“，接過教鞭的那一刻，就埋下了一個教師夢。高考那年，杭州師范大學(xué)是她填報的唯一志愿。畢業(yè)之后，她從沒想過走下三尺講臺。
即使需要她的學(xué)校，身處偏遠的山區(qū)，超過半數(shù)的孩子是留守兒童，蚊子兇得像“吸血大魔王”，她也從來沒有想過要離開。
鎮(zhèn)安學(xué)校校長曾經(jīng)擔(dān)心，陳瑩麗這樣的“90后”姑娘留不留得住。
陳瑩麗遺留下的日記解答了疑問，“我在新學(xué)校過得很好”“這里三四月吃枇杷，五月吃楊梅，六月吃桃子，七月吃西瓜，十月吃桔子……簡直太棒了?！睕]有一句抱怨，滿紙都是樂觀。
孩子們說，陳老師的課有趣易學(xué)，一點不枯燥，她還常會自掏腰包買小獎品獎勵他們。入職不到一年，陳瑩麗就獲得了溫州初中學(xué)生優(yōu)秀政治、歷史小論文評比二等獎指導(dǎo)師的榮譽。
她知道，自己不落伍，才能讓山區(qū)孩子跟得上時代。為了提高教學(xué)質(zhì)量，陳瑩麗拜了大荊一中的老師為“導(dǎo)師”，只要有時間，就趕去聽課，有時會連飯都顧不上吃。
人間大愛教師心，動人以行不以言。在陳瑩麗的精神世界里，愛是底色。
遺留在辦公桌上的《關(guān)愛留守兒童記錄手冊》里，陳瑩麗寫著：“越來越多父母為了生計外出工作……身為班主任應(yīng)對這些問題要給予更多關(guān)愛……”，還詳細列出了班上每一個留守兒童的在校表現(xiàn)、關(guān)愛措施和效果記錄。
就在去世前的兩個月，陳瑩麗還在微信朋友圈發(fā)出了一條為患病孩子募捐的眾籌貼《病魔無情，人間有愛》，她寫道：“鎮(zhèn)安學(xué)校二年級的一個孩子，已經(jīng)一個多月沒來學(xué)校了，大家?guī)蛶退桑凵俪啥??！?/p>
人生沒有彩排，即便再次面對病床和講臺的抉擇，相信講臺依然會是她不變的選擇。
教育，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
陳瑩麗在大學(xué)里學(xué)的是思政教育專業(yè)，教書教的也是思想品德課。作為老師，言傳之外的身教，原來，她是用整個生命在踐行。
7月15日，陳瑩麗出殯。大學(xué)同學(xué)田東興記得：“當(dāng)時陽光很烈，送行的人卻走得很慢?！?/p>
生前的親朋好友從杭州、廣東、福建等地趕來，趕不來的也托人送了花圈。不約而同前來的，還有一個個與她素不相識的人。
7月20日，溫州慈善機構(gòu)“紅日亭”“旭日亭”的負責(zé)人孫蘭香和吳春蓮一路打聽，尋到了陳瑩麗的家。
“您培養(yǎng)了一個最優(yōu)秀的女兒，她永遠活在我們心中。”孫蘭香眼眶泛淚，將慰問品塞進陳玉臣的手里。她說，在街上夏燒茯茶冬施粥的義工們，此時正為陳瑩麗的故事感動著。
社會各界送來的慰問金，陳玉臣每次都是拒收的，實在推不掉的，他也想好了去處，“用這筆錢捐助貧困學(xué)生，我想這也是阿麗的心愿?！?/p>
陳瑩麗有很多小心愿，就寫在她的日記本里。翻開日記本，卡通的涂鴉、俏皮的語氣、偶像的照片、演唱會的票根……仿佛都在宣示主人“90后”的個性特征。
另一邊，擺在陳瑩麗床頭那本被翻卷了邊的《溫州教師教育》雜志，又顯出了“90后”好學(xué)勤奮的另一面。
陳瑩麗，就像一面鏡子，照出了“90后”的精神風(fēng)貌，扭轉(zhuǎn)了人們對“90后”的刻板印象。
他們個性張揚，卻自我不自私；他們是新新人類，卻懂得“舍小我，成大義”……曾經(jīng)一度被貼標(biāo)簽、受誤解的“90后”一代，正在用實際行動為自己正名，成為社會的中堅力量。
不僅是“90后”，在對陳瑩麗的大愛傳遞和精神共鳴中，每一個被感動的人都成了撒播“美”的一粒粒種子，把真善美的基因賡續(xù)接力。
平凡中的非凡，在生命盡頭處，清香傳得天心在。
陳瑩麗人生最后的閃光，輝映了人間。
流光一瞬，華表千年。即便蠟炬成灰，那一脈香火，也始終在為我們點燃當(dāng)下，照亮未來……
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