浙江省聚焦不同群體黨員需求，通過(guò)打造特色課程、創(chuàng)新載體形式、推進(jìn)學(xué)用轉(zhuǎn)化，推動(dòng)黨員教育從“全覆蓋”向“精準(zhǔn)化”躍升。

針對(duì)黨員群體多元化特征，創(chuàng)建“全領(lǐng)域+全齡段+全崗位”三維教學(xué)模式；創(chuàng)新探索“基層點(diǎn)單、黨校接單”的工作方式，為基層按需精準(zhǔn)對(duì)接師資、選用課程、獲取課件提供保障；組建黨校名師、智庫(kù)專家、黨員干部、本土講師等講師隊(duì)伍，定期開展集體備課會(huì)，開發(fā)基層治理、社會(huì)組織運(yùn)行、鄉(xiāng)村振興等方面的精品課程……

2025年，《全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃（2024－2028年）》實(shí)施以來(lái)，浙江省緊扣相關(guān)要求，聚焦農(nóng)村、城市社區(qū)、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)、新興領(lǐng)域等不同群體黨員需求，通過(guò)打造特色課程、創(chuàng)新載體形式、推進(jìn)學(xué)用轉(zhuǎn)化，推動(dòng)黨員教育從“全覆蓋”向“精準(zhǔn)化”躍升，不斷做優(yōu)分級(jí)分類黨員教育培訓(xùn)工作，推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)走深走實(shí)。

精準(zhǔn)培訓(xùn)，“缺什么補(bǔ)什么”

“如何發(fā)展文旅產(chǎn)業(yè)，這是我們村黨員干部近期特別關(guān)注的問(wèn)題，很希望相關(guān)專家來(lái)給我們上一堂相關(guān)內(nèi)容的黨課?！睖刂菔猩n南縣金鄉(xiāng)鎮(zhèn)興澳村黨員在“黨課需求排摸單”上這樣寫道。

沒(méi)過(guò)多久，蒼南縣文廣旅體局科長(zhǎng)吳連和走進(jìn)興澳村，講述《文旅賦能鄉(xiāng)村振興》課程。“吳老師的課程，引導(dǎo)我們村黨員干部如何打造特色I(xiàn)P、示范創(chuàng)業(yè)等，為我們興澳村建設(shè)成為蒼南濱海旅游的示范點(diǎn)增加了不少底氣。”一名興澳村黨員興奮地說(shuō)。

對(duì)于黨課，“想啥來(lái)啥”是怎么做到的？依托“點(diǎn)單、派單、評(píng)單”這套流程，蒼南縣機(jī)關(guān)、村社黨員在看到縣黨員模塊化教育“課程庫(kù)”里有相關(guān)的課程，就可以“點(diǎn)單”，縣鄉(xiāng)迅速派單，把好課第一時(shí)間送到基層。2025年以來(lái)，蒼南縣開展“好課下基層”基層巡講活動(dòng)，采取“村社點(diǎn)單、縣級(jí)派單、黨員評(píng)單”形式，邀請(qǐng)業(yè)務(wù)骨干、致富能手、退休干部等80余位骨干講師到基層一線講授黨課，將最新政策理論學(xué)習(xí)、重點(diǎn)工作講解、實(shí)用技能培訓(xùn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)送到基層。

群眾需要什么，干部就學(xué)什么。為避免學(xué)用脫節(jié)，麗水市慶元縣推行靶向化課程設(shè)計(jì)，動(dòng)態(tài)更新課程內(nèi)容。聚焦食用菌、中藥材、高山蔬菜等縣域特色產(chǎn)業(yè)，聯(lián)合浙江大學(xué)、麗水學(xué)院等高校，開發(fā)《林下中藥材數(shù)字化種植技術(shù)》《電商直播助農(nóng)話術(shù)》等80余門課程，打造“技能百事通”數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“一課一碼、掃碼即學(xué)”。

教育培訓(xùn)的精準(zhǔn)性實(shí)效性，更體現(xiàn)在對(duì)不同領(lǐng)域黨員的量體裁衣上。聚焦共同富裕先行示范重任，衢州市加大講師進(jìn)鎮(zhèn)村力度，推廣新技術(shù)、對(duì)接新銷路，助力農(nóng)戶實(shí)現(xiàn)增收。在開化縣音坑鄉(xiāng)下淤未來(lái)鄉(xiāng)村，黨員們將“藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村發(fā)展”的理念付諸實(shí)踐，引入文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，村集體收入突破300萬(wàn)元。在甬金衢上高速項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，“老鄉(xiāng)鎮(zhèn)”袁平華結(jié)合征遷實(shí)踐授課，助推龍游縣溪口鎮(zhèn)高效完成拆遷任務(wù)……

為了讓課程更加“對(duì)味”，寧波市鎮(zhèn)海區(qū)系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)涵蓋7大模塊198門培訓(xùn)課程的課程庫(kù)，精心制作400余個(gè)教學(xué)課件形成課件庫(kù)，吸納高校學(xué)者、先進(jìn)模范、田博士等156名專家組建師資庫(kù)，為不同黨員群體提供對(duì)應(yīng)不同教學(xué)模塊、匹配不同教學(xué)場(chǎng)景的培訓(xùn)資源。比如《寧波幫精神解碼》用商幫故事闡釋新思想，《車間黨課》把技能培訓(xùn)搬進(jìn)流水線，讓黨員聽得懂、記得住、用得上。

陣地建設(shè)，打造“家門口”的黨校

陣地分散、承載力弱、地點(diǎn)較遠(yuǎn)等因素成為黨員教育培訓(xùn)工作開展的桎梏，如何有效解決陣地建設(shè)難題，至關(guān)重要。

2019年，受限于市委黨校場(chǎng)地空間有限、師資人員不足等各方面因素，嘉興平湖市近3萬(wàn)名黨員全覆蓋進(jìn)市委黨校輪訓(xùn)難度較大，平湖結(jié)合基層實(shí)際，探索推進(jìn)依托鎮(zhèn)（街道）黨群服務(wù)中心設(shè)立鎮(zhèn)（街道）黨校分校8個(gè)，會(huì)同黨校聯(lián)合制定出臺(tái)了《實(shí)施意見》，明確了“鎮(zhèn)街道黨群服務(wù)中心具體承擔(dān)黨校分校職能，納入黨群服務(wù)中心整體工作”等內(nèi)容，進(jìn)一步理順組織架構(gòu)、工作職責(zé)和人員機(jī)制，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)和人員上不打破原有設(shè)置、功能和機(jī)制上推動(dòng)黨校資源下沉、鎮(zhèn)（街道）黨校分校全覆蓋建設(shè)實(shí)體化運(yùn)行的有益探索。自2019年開始推動(dòng)這項(xiàng)工作以來(lái)，全市各鎮(zhèn)（街道）黨（工）委已依托黨校分校開發(fā)黨員培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)100個(gè)，建立師資庫(kù)涵蓋100余人，開展黨員教育培訓(xùn)超800期、培訓(xùn)黨員超10萬(wàn)人次。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校是開展黨員教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)陣地，陣地的強(qiáng)與弱直接關(guān)系到黨員教育培訓(xùn)工作質(zhì)量的優(yōu)與劣。紹興市結(jié)合建強(qiáng)“縣城—中心鎮(zhèn)—重點(diǎn)村”發(fā)展軸和打造興村共富鏈，在一些中心鎮(zhèn)有序打造一批產(chǎn)業(yè)和黨員教育相融合的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校，利用軸鏈上的豐富資源拓展黨員教育培訓(xùn)場(chǎng)景，利用開放性、輻射性、示范性的黨員教育培訓(xùn)賦能軸鏈建設(shè)，形成雙融共促、相互奔赴的良好格局。如在諸暨市山下湖鎮(zhèn)黨校，以珍珠產(chǎn)業(yè)黨群服務(wù)中心為核心的11處技能實(shí)訓(xùn)中心，串聯(lián)形成珍珠產(chǎn)業(yè)“30分鐘”技能提升圈，可提供直播電商、剖蚌技術(shù)、生態(tài)養(yǎng)殖、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等多種課程，成為黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的好去處。

值得一提的是，臺(tái)州市天臺(tái)縣將鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)列為黨員教育“一號(hào)工程”，通過(guò)盤活黨群服務(wù)中心等陣地，集中升級(jí)15個(gè)基層黨校，電教網(wǎng)絡(luò)、食宿保障一應(yīng)俱全。依托黨建聯(lián)建模式，深入推進(jìn)基層黨建示范帶建設(shè)，推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教學(xué)點(diǎn)串點(diǎn)成線，形成區(qū)域性互補(bǔ)教學(xué)陣地，打造了“始豐溯源”“康養(yǎng)塔后”“共富寒山”等8條精品教學(xué)線，推動(dòng)黨員教育培訓(xùn)選擇多樣、內(nèi)容豐富。

創(chuàng)新模式，教育培訓(xùn)工作提質(zhì)增效

固定的教育模式，肯定難以滿足不同崗位不同領(lǐng)域黨員的需求，從創(chuàng)新模式下手，成為促進(jìn)教育培訓(xùn)工作提質(zhì)增效的關(guān)鍵。

“線上+線下”，學(xué)習(xí)更便捷。寧波市北侖區(qū)推出“先鋒云課堂”微信小程序，在方便黨員在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行線上自學(xué)的同時(shí)，園區(qū)內(nèi)企業(yè)還探索“車間微黨課”學(xué)習(xí)模式，組建由社區(qū)黨委班子成員帶頭、以黨員干部為骨干的宣講小分隊(duì)，開展“時(shí)間短、形式活、接地氣、效果好”的理論宣講；嘉興市南湖區(qū)針對(duì)新就業(yè)群體量身定制“口袋課堂”，累計(jì)推送視頻課程500余人次，極大地方便了該領(lǐng)域黨員的學(xué)習(xí)。

流動(dòng)黨員教育與管理，是當(dāng)下人口流入型城市面臨的一大難題。杭州市通過(guò)創(chuàng)新模式和豐富教育形式，推行流動(dòng)黨員返鄉(xiāng)補(bǔ)課，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)黨員教育與基層治理的雙向賦能。比如，淳安縣金峰鄉(xiāng)利用節(jié)假日返鄉(xiāng)高峰期，全面構(gòu)建流動(dòng)黨員“教育鏈”，確保返鄉(xiāng)補(bǔ)課實(shí)效。一方面，組織流動(dòng)黨員到紅色教育基地、本鄉(xiāng)先進(jìn)企業(yè)、重點(diǎn)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)等地參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)村“兩委”與流動(dòng)黨員“一對(duì)一”送學(xué)機(jī)制，確保每位流動(dòng)黨員都有學(xué)習(xí)資料在手；另一方面，將流動(dòng)黨員作為村三級(jí)聯(lián)戶責(zé)任體系的重要組成部分，在其返鄉(xiāng)期間組織開展走村入戶志愿活動(dòng)，傾聽村民呼聲，收集村民訴求，開展“心愿認(rèn)領(lǐng)”，切實(shí)解決村民實(shí)際困難。

在遂昌縣大柘鎮(zhèn)柘溪上村主題黨日活動(dòng)中，縉云縣壺鎮(zhèn)鎮(zhèn)聯(lián)豐村明星書記樓干強(qiáng)分享了治村經(jīng)驗(yàn)，黨員干部就本村黨群服務(wù)中心區(qū)塊功能優(yōu)化、黨員愛(ài)心荷塘管理建言獻(xiàn)策/麗水市遂昌縣委組織部 供圖